高考数学知识点复习滚动检测1.docVIP

训练目标 熟练掌握随机变量的均值与方差的求法. 训练题型 (1)求随机变量的均值；(2)求随机变量的方差. 解题策略 (1)熟练掌握均值、方差的计算公式及其性质；(2)此类问题的关键是分析概率模型，正确求出概率. 1．设10≤x1x2x3x4≤104，x5＝105.随机变量ξ1取值x1，x2，x3，x4，x5的概率均为0.2，随机变量ξ2取值，，，，的概率也均为0.2，若记D(ξ1)、D(ξ2)分别为ξ1，ξ2的方差，试判断D(ξ1)与D(ξ2)的大小关系． 2．(2015·湖南)某商场举行有奖促销活动，顾客购买一定金额的商品后即可抽奖，每次抽奖都是从装有4个红球、6个白球的甲箱和装有5个红球、5个白球的乙箱中，各随机摸出1个球，在摸出的2个球中，若都是红球，则获一等奖；若只有1个红球，则获二等奖；若没有红球，则不获奖． (1)求顾客抽奖1次能获奖的概率； (2)若某顾客有3次抽奖机会，记该顾客在3次抽奖中获一等奖的次数为X，求X的分布列和数学期望． 3．某次知识竞赛中，从6道备选题中一次性随机抽取3道，并独立完成所抽取的3道题．甲选手能正确完成其中4道题；乙选手能正确完成每道题的概率都为，且每道题正确完成与否互不影响．规定至少正确答对其中2道题目便可过关． (1)求甲选手能晋级的概率； (2)记所抽取的3道题中，甲选手答对的题目数为ξ，写出ξ的分布列，并求E(ξ)； (3)乙选手能答对的题目数为η，求η的分布列与D(η)． 4．甲、乙两队参加知识竞赛，每队三人，每人回答一个问题，答对者为本队赢得一分，答错得零分．假设甲队中每人答对的概率均为，乙队中三人答对的概率分别为，，，且每人的回答正确与否相互之间没有影响． (1)若用ξ表示甲队的总得分，求随机变量ξ的分布列和数学期望； (2)用A表示事件“甲、乙两队总得分之和为3”，用B表示事件“甲队总得分大于乙队总得分”，求P(AB)． 5．某联欢晚会举行抽奖活动，举办方设置了甲、乙两种抽奖方案，方案甲的中奖率为，中奖可以获得2分；方案乙的中奖率为P0(0P01)，中奖可以获得3分；未中奖则不得分，每人有且只有一次抽奖机会，每次抽奖中奖与否互不影响，晚会结束后凭分数兑换奖品． (1)张三选择方案甲抽奖，李四选择方案乙抽奖，记他们的累计得分为X，若X≤3的概率为，求P0； (2)若张三、李四两人都选择方案甲或都选择方案乙进行抽奖，问：他们选择何种方案抽奖，累计得分的数学期望较大？ 答案解析 1．解　由已知可知E(ξ1)＝0.2(x1＋x2＋x3＋x4＋x5)， E(ξ2)＝0.2·(＋＋＋＋)＝0.2(x1＋x2＋x3＋x4＋x5)， ∴E(ξ1)＝E(ξ2)， D(ξ1)＝0.2{[x1－E(ξ1)]2＋[x2－E(ξ1)]2＋…＋[x5－E(ξ1)]2} ＝0.2(x＋x＋x＋x＋x)－[E(ξ1)]2， D(ξ2)＝0.2{[－E(ξ2)]2＋[－E(ξ2)]2＋…＋[－E(ξ2)]2} ＝0.2[()2＋()2＋…＋()2]－[E(ξ2)]2， ∵()2＋()2＋…＋()2 ＝ ＝x＋x＋x＋x＋x， ∴D(ξ1)D(ξ2)． 2．解　(1)记事件A1＝{从甲箱中摸出的1个球是红球}， A2＝{从乙箱中摸出的1个球是红球}， B1＝{顾客抽奖1次获一等奖}，B2＝{顾客抽奖1次获二等奖}，C＝{顾客抽奖1次能获奖}． 由题意知，A1与A2相互独立，A12与1A2互斥，B1与B2互斥，且B1＝A1A2，B2＝A12＋1A2，C＝B1＋B2. 因为P(A1)＝＝，P(A2)＝＝， 所以P(B1)＝P(A1A2)＝P(A1)P(A2)＝×＝， P(B2)＝P(A12＋1A2)＝P(A12)＋P(1A2) ＝P(A1)P(2)＋P(1)P(A2) ＝P(A1)(1－P(A2))＋(1－P(A1))P(A2) ＝×＋×＝. 故所求概率为P(C)＝P(B1＋B2) ＝P(B1)＋P(B2)＝＋＝. (2)顾客抽奖3次可视为3次独立重复试验，由(1)知，顾客抽奖1次获一等奖的概率为，所以X～B.于是 P(X＝0)＝C03＝， P(X＝1)＝C12＝， P(X＝2)＝C21＝， P(X＝3)＝C30＝. 故X的分布列为 X 0 1 2 3 P X的数学期望为E(X)＝3×＝. 3．解　(1)记甲选手能晋级为事件A，则基本事件总数n＝C＝20，事件A包含的基本事件m＝C＋CC＝16， 所以P(A)＝＝. (2)ξ的所有可能取值为1,2,3. P(ξ＝1)＝＝，P(ξ＝2)＝＝， P(ξ＝3)＝＝. 则ξ的分布列为 ξ 1 2 3 P 所以E(ξ)＝1×＋2×＋3×＝2. (3)依题意知，η服从B. P(η＝k)＝Ck3－k，k＝0,1,2,3. 即P(η＝0)＝