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第35课时　生物群落的基本单位——种群 一、选择题 1.(2016江苏赣榆高中模拟三,2,2分)下列选项中,不属于种群数量特征的是(　　) A.年龄结构 B.性别比例 C.水平结构 D.出生率 2.甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征;乙具有出生率、性别比例、年龄结构等特征。那么甲、乙的特征分别属于(　　) A.物种的个体;一条鲤鱼 B.物种的个体;一个鲤鱼种群 C.种群;一条鲤鱼 D.种群;一个鲤鱼种群 3.(2015江苏扬州、南通、连云港二模,14,2分)盲目扩大池塘中某种鱼的养殖数量,常常会引起高投入低产出现象。下列相关叙述正确的是(　　) A.种群密度过大,导致生存斗争加剧,鱼生长速率下降 B.增加食物投放、供应空气不会改变池塘鱼的环境容纳量 C.池塘中尽可能放养单一鱼种,有利于提高经济效益 D.当池塘中某鱼种群数量达到环境容纳量时鱼生长速率最快 4.(2016江苏赣榆高中模拟五,2,2分)下列关于概念图中序号所表达的含义,说法错误的是(　　) A.序号1代表种群密度 B.迁入率由序号4或5代表 C.序号2代表出生率或死亡率 D.预测种群数量变化的主要依据是序号6 5.(2015江苏盐城中学开学检测,14,2分)某种群的年龄组成如甲图所示,增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A.甲图的年龄组成是增长型,在t2时期很可能属于这种年龄组成 B.甲图的年龄组成是稳定型,在t2时期很可能属于这种年龄组成 C.甲图的年龄组成是增长型,在t1时期很可能属于这种年龄组成 D.甲图的年龄组成是稳定型,在t1时期很可能属于这种年龄组成 6.(2016江苏赣榆高中模拟三,7,2分)如图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(　　) A.改善空间和资源条件有望使K值提高 B.BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率 C.B到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加 D.影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等 7.(2016江苏赣榆高中模拟三,11,2分)如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析,正确的是(　　) A.在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年 B.第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量 C.该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型 D.第20~30年间种群以稳定的速率增长 8.(2015江苏泰州一模,11,2分)下图表示某海域大黄鱼种群的增长速率与种群数量的关系。有关分析错误的是(　　) A.要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于b点 B.用标志重捕法调查种群密度时,若标记个体更易被捕食,则调查值偏高 C.a点时种群的年龄组成是增长型,c点时年龄组成为衰退型 D.c点时种群数量未达到K值,其增长速率与a点相同 9.(2015江苏淮、宿、连、徐四市一模,17,2分)在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中,图1是一块规格为1 mm×1 mm×0.1 mm的血球计数板正面示意图,图2是计数室某一个方格中酵母菌分布示意图。有关叙述正确的是(　　) A.该血球计数板上有2个计数室,玻片厚度为0.1mm B.制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上 C.该方格中酵母菌的数量应计为9个 D.实验中被台盼蓝溶液染成蓝色的酵母菌为死细胞 10.下列关于环境容纳量的叙述,正确的是　(　　) A.环境容纳量是指种群的最大数量 B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大 11.(2016江苏赣榆高中模拟五,15,2分)下列关于研究种群数量实验的叙述,正确的是(　　) A.调查某地区松树的种群数量,样方面积应该取1 m2 B.标志重捕法不适于研究土壤动物中的蜈蚣 C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检 D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度 12.(2016江苏赣马高中模拟一,22,3分)如图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列说法正确的是(多选)(　　) A.图中的种群增长曲线为S型增长曲线 B.图中d点表示环境的最大容纳量 C.图中表示种群增长速度最快的是a点 D.第8年后,种群数量趋于稳定主要是因为食物减少,天敌增加 13.在一稳定生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响,进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示。以下叙述错误的是(　　) A.幼虫密度呈周期性波动 B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 C.可利用样方法调查幼虫的密度 D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性 二、非选择题