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數位學習科技 基礎架構 建構數位學習的架構 course design, development, delivery occurs. How these link to related learner services and other components. Ideal v.s. real learning system 數位教材認證.tw/index.aspx 職訓局 .tw/portal/ 題名:?數位學習之學生學習行為與學習滿意度研究 作者:?張俊欽貢獻者:?高階管理碩士在職專班 關鍵詞:?數位學習,學習行為,數位學習系統品質,學習滿意度, 日期:?2008-06-19 出版者:?國立成功大學 摘要:?網路與電腦科技的發展，突破了時空的限制，不僅影響生活，同時也衝擊學習的型態。在網路教學環境下，教師的授課方式與角色都需有適當的調整。網路教學對傳統的教育模式帶來了衝擊與挑戰，也為教育提供了豐富的資訊來源與應用管道。數位學習就是藉由網路和電腦科技的各項應用發展而產生的學習方式，學生皆透過電腦，使用各種多媒體互動式的軟體或是網路上的教學，包含線上學習等方式都為數位學習的一種。 本研究探討國中學生在數位學習的環境下，學生的學習行為、數位學習系統品質、學習滿意度之間並以自我節制效能變數為干擾變數的相互關係；此外，也針對學生個人特徵與學習行為、數位學習系統品質和學習滿意度的關係做探討。由本研究可知，學生對本研究之數位學習環境均感到滿意。研究結果顯示學習行為與學習滿意度、數位學習系統品質與學習滿意度都有顯著相關；但是以自我節制效能變數為干擾變數的相互關係，研究其結果，我節制效能變數為干擾變數在學習行為與學習滿意度、數位學習系統品質與學習滿意度的相互關係是不顯著的。透過多變量變異數分析(MANOVA)研究學生的人口變數是否會影響習行為與學習滿意度、數位學習系統品質與學習滿意度，發現性別與年齡之差異並不完全的會影響所有的變數。本研究的成果未來可以提供給想要在國中實行數位學習系統的教師們作為參考依據，也可提供未來針對此研究的學者們進行其他相關的探討。 基本概念 Two fundamentals: The needs of the intended students understand their prior learning, background with technology, expectations, financial and other resources, access to the web or other online networks, bandwidth limitations, and any other pertinent information about their preparedness and ability to participate equally and fully in the online learning experience. The intended learning outcomes the knowledge, skills, and attributes that students will gain design a learning assessment system 數位學習系統組成要素 Development of Courseware Learning Management System Content Management System Library and Digital Resources Learner Services Interface with the Student Information System The User’s Portal Quality Assessment 相關議題 Back-end hardware (servers, switches, etc.) and connectivity. Polices related to access to servers, security, and the use of the online learning system Technical help and helpdesk support needs to be in place Human resource issues need to be addressed The process for decision-making and resource allocation 論文討論 互動式數位學習系統設計 相關議題(續) Organizational Change Leadership Scouting Repor