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小华准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度,从而鉴别它的黄金类别。实验时，小华选用了一个能放入该金币的量筒，其规格如图所示。 你认为：通过上述实验，小华能否鉴别该金币的黄金类别？为什么？ 试题点评：量筒是物理学中最基本的仪器之一，学生应该学会使用量筒测量液体和固体的体积。但不能只记住其步骤和过程，要和实际情况结合起来。这种灵活使用仪器的能力不完全是靠记忆、做题提高的，主要依靠平时的多动手、多操作、多解决实际的问题。本题通过对基本操作、怎样才算“适量”、能否鉴别3.1g的金币等逐步深入的问题，灵活地考查了学生对基本仪器的使用情况。如题中的第三问中，因为3.1g的不同成色的三种金币，其体积都不可能超过量筒的最小刻度，所以不能用此量筒测出体积，也即不能鉴别出黄金的类别。 黄金类别 24k黄金 22k黄金 18k黄金 密度（103kg/m3） 19.26 17.65 15.45 事实上，即使是300g的不同类别金币的体积差也不会超过量筒的分度值，而此时金币已经不可能会装进图示的量筒中了。 参考答案（1）V2—V1；（2）注入量筒中的水至少能浸没放入其中的待测固体，且待测固体浸没在水中后，液面位置应低于量筒的最大刻度线。（3）不能，经计算可知：无论该金币是表中那种类别的黄金，其体积均明显小于量筒的最小分度值（1mL），用该量筒无法测出金币的体积，故无法鉴别金币的类别。 （2009·山西）在测量盐水密度的实验中，甲、乙两同学各自用自己设计的方案完成了实验。方案如下： 甲：①用天平称出空烧杯的质量m1； ②把适量的盐水倒入烧杯中，用天平称出其总质量m2； ③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V； ④计算出盐水的密度ρ。 乙：①在烧杯中装入适量盐水，用天平称出烧杯和盐水的总质量m1； ②把烧杯中的部分盐水倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m2； ③读出量筒中盐水的体积V； ④ 计算出盐水的密度ρ。 （1）比较甲、乙两位同学设计的实验方案，你认为哪个方案不合理？并说明原因。 （2）写出你认为合理方案的密度表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）实验后，乙同学又想测量小段蜡烛的密度。他用天平称出其质量，请你自选器材，帮他测出小段蜡烛的体积。（写出所使用的器材和简要方法） 如图所示，某同学站在同一位置用数码相机(焦距可改变)对着同一个景点先后拍摄了甲、乙两张照片。某同学观察照片后提出了一个问题：为什么在不改变照相机到景点距离的情况下，可以用这架数码相机拍摄出两张所成像大小不同的照片呢? （1）请你确认出在这个问题中，影响凸透镜成像的主要因素是＿＿＿＿。 (2)如果让你探究（1）中的主要因素怎样影响凸透镜的成像，则需要一些凸透镜做多次实验。下表是某实验小组“探究凸透镜成像”的部分实验数据。则分析数据可知:像的大小与（1）问中的主要因素关系是＿＿＿＿。 (3)请你说出某同学由拍摄照片甲到拍摄照片乙，他是怎样改变（1）中的主要因素？ 甲 乙 凸透镜的焦距/cm 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 物的大小 /cm 14 14 14 14 20 30 40 60 47 26 22 18 2 2 2 2 凸透镜的焦距/cm 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 物的大小 /cm 16 16 16 16 20 30 40 60 80 34 27 22 2 2 2 2 像的大小 /cm 4.70 1.73 1.1 0.6 像的大小 /cm 8 2.27 1.35 0.73 脉搏五：关注主题呈现 [命题特征] 近年的中考物理试卷中，出现了一类主题方式呈现的题目。 即以生活、生产中的一个现实主题为线索展开，将要考查的内容分层次地综合呈现。 这种试题的长度比较大，内容比较多，综合性比较强。 例（08山东济宁）厨房中的物理学身边处处有物理，勤于思考皆学问。只要你善于观察，在厨房中你就可以发现许多与物理有关的现象和问题，请你用学过的物理知识进行解答： （1）李明发现妈妈切肉前常常先磨刀，目的是为 了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 夏天，李明从冰箱里取出自己喜欢喝的“可乐”后， 不一会就发现可乐瓶壁上出现了一层小水珠，这是由 于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （2）从厨房中你还能发现哪些与物理知识有关的现象？请举一例（要求写出现象或厨具名称，以及所涉及的物理知识）： 现象或厨具名称： ＿＿＿＿＿