历史学业水平测试2014年试卷的分析(考前指导).ppt

三、非选择题 包括材料题和问答题，一般采用分问简答的方式命题。答好这类题要谱写好 “审题、寻根、作答”三步曲。 审题 审问题： 审设问的层次、角度，找关键词，界定设问的范围，如时间、空间； 审材料： 带着问题看材料，提取有效信息，排除无用信息；读懂材料，了解基本观点，挖掘隐性内涵，分析不同材料的异同点，边读边划出关键字、词、句 ；读材料要全，包括材料出处，图表文字标注说明等。 审分值： 高中历史学业水平测试(必修)答题策略 （一）提高准确率的方法： 仔细审题(题干、选项)，搞清楚题干中的答题项、主干语和条件限定语(时间、地点、范围、程度、否定词等），找准题眼。小心陷阱，准确提取材料的有效信息，善用排除法，找最佳选项。 一、选择题 1、材料题（主打试题，2012年计13题） 1．王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料认为周代宗法政治的典型特征是： A．嫡长子继承制 B．礼乐丧葬制 C．婚娶联姻制 D．功臣分封制 A （二）选择题的主要类型 2．《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是 A．朝议裁决 B．集权独断 C．世袭传承 D．政务繁忙 3．南宋著名文人、政治家周必大在给朋友的信中记录了这样的事：“近用沈存中法，以胶泥铜版移换摹印，今日偶成《玉堂杂记》二十八事。”信中所说的“沈存中法”是指 A．造纸术 B．雕版印刷术 C．活字印刷术 D．指南针测向技术 B C 16．周恩来说：“一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。”从中可以看出我国实行民族区域自治制度的主要因素是 A．民族团结与平等的历史传统 B．民族共同繁荣的经济任务 C．杂居融合的现实国情 D．各民族反侵略的政治需要 8．“飘飖故国迭痍疮，白骨哀鸿不忍望。志士三千凝血肉，磷烟一夜举刀枪。旌扬绿野寻民主，都建金陵废帝王。大义当时如号角，吹开晓雾现朝阳。”此诗描述的历史事件是 A．太平天国运动 B．辛亥革命 C．北伐战争 D．挺进大别山 C B 10．《南洋兄弟烟草公司史料》记载：“华侨爱国心大受鼓舞，国货畅销，仅爪哇一地月销‘飞马’1000箱左右。1912年获利4万余，1913年获利增至10万元,1914年为16万元。业务蒸蒸日上，发展迅速。”对这一现象最恰当的理解是 A．甲午战争完全瓦解了国内自然经济 B．国民党政府颁布实业法令保护商品市场 C．倡导国货、振兴实业推动了民族工业发展 D．“国民经济建设运动”增加了经贸总量 C 24．马丁·路德宣称：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”对此理解最全面的是 A．世俗政权主持宗教仪式 B．教会有权解释《圣经》 C．消除了教皇与世俗的隔阂 D．国家政权应该高于教会 5．“天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”极力宣扬并践行这一主张的思想家是 A．程颐 B．朱熹 C．李贽 D．王阳明 D D 25．1791年，法国国民公会投票通过决议，为大革命的象征卢梭树立雕像，并授予“自由的奠基人”的称号，卢梭受此推崇是因为他 ①主张君主立宪 ②宣传主权在民 ③倡导天赋人权 ③提出三权分立 A．①② B．②③ C．①②④ D．①③④ 30．第二次世界大战后，世界经济开始朝着区域集团化方向发展，由此诞生了一系列形式多样的经济区域组织。美国以成员国身份参与的经济组织有 ①亚太经济合作组织 ②北大西洋公约组织 ③北美自由贸易区 ④欧洲联盟 A．①② B．①③ C．①②③④ D．②③④ B B 3、图片题（2012年计7题） 28．海报是一种扩大宣传，辐射大众的艺术形式，其细节折射了一个时代的风云变化。右图是20世纪30年代美国一重大改革中的某项政策宣传画，为了执行这一政策，政府采取的主要措施是 A．直接发放救济物资 B．建立社会保障体系 C．减耕减产补贴农业 D．兴办基础公共工程 “工作付酬的美国” D 7．近代中国，列强通过侵略手段攫取了通商、设立租界等一系列特。右图所示城市状况是下列哪次侵华战争及签订的条约所致的？ A．鸦片战争与《南京条约》 B．第二次鸦