扶贫助学工作经验交流材料（学院）.docVIP

扶贫助学工作经验交流材料（学院） 坚持学生为本 全面落实学生资助新政策体系 我校是XX年由原XX师范高等专科学校改办升格的本科院校，现有全日制在校学生 X人，其中本科生X人，专科生X人，分别来自20多个省市。近些年来，学校始终坚持“学生为本”的学生管理工作理念，不断创新学生资助工作方式方法，学生资助工作成效明显：没有一个学生因奖、助学金问题到学校告状或上访，也没有一个学生发短信来反映问题，受到了省市有关部门的肯定。现就我校落实学生新资助政策体系的有关情况汇报如下： 一、夯实一个“基础”：做好一年一度的贫困生认定工作 （一）建好贫困生档案。每年新生入校后，我们想方设法多渠道主动收集贫困生信息，按照学生总人数的45—50％的比例确定贫困生人数，并在第一学期期末初步建好贫困生档案，同时把贫困生档案作为有贫困要求的各类奖、助学金、国家助学贷款等的主要依据，以避免推荐评选时产生过多的人为干扰因素。通过多种方式确定学生的贫困情况：一是通过新生报到缴费情况掌握一部分家庭确有困难的学生名单。二是要求辅导员、班主任深入学生中间做细致工作，全面了解学生家庭情况。三是在第一个学期结束时由学生根据一个学期来的相互了解进行一次学生评议。四是对极少数情况进行电话或函件咨询核实。 （二）建立临时困难学生的档案。凡本人或家庭其他成员遭遇重大天灾、人祸或疾病等意外事故从而引起家庭经济发生困难的学生，经过一定的确认程序可根据实际情况进入临时困难学生档案，并且，学校每年至少拔出10万元的特殊困难补助，用于对这类学生的资助。 （三）对建有档案的学生实行动态管理。如果有吸烟酗酒或长期高消费现象的，则及时清除出档案，以确保档案的真实有效性。尤其是学生的困难程度，考虑到家庭贫困证明基本上都能想法开具，所以我们一方面依据有生源地民政部门认可的家庭经济状况证明，另一方面，充分依靠班主任、辅导员老师对学生平常的衣、食、住、行和其他同学的反映来判断，尽量准确细致。学工处对各系上报的贫困生的基本材料还要进行反复认真的审核，凡属发现有不符合贫困生要求的，则马上从贫困生档案里清除。 二、抓住两个“关键” （一）联系实际，细化条件。我们在吃透上级有关学生资助政策文件精神的基础上，联系我校和学生实际，将受资助学生的评选条件进行细化，制定了《湖南人文科技学院奖、助学金评定补充规定》。如针对国家助学金、国家助学贷款等，我们附加了申请对象必须无抽烟酗酒、无违纪行为等条件。如在国家助学贷款工作方面，明确贷款额度，细化贷款条件，学生资助管理中心给各专业系分了一个大致的指标，各系根据指标在申请的学生中根据困难程度、平时表现、学习成绩、欠交学费等情况进行认真的选拔。 （二）严格程序，确保公正。我们在各级会议上反复强调：“评定时一定要体现民主、公平、公正，并落实责任制，如果不公平、公正，搞暗箱操作，弄不好就会引发学生的群体性事件，谁也担不起这个责任”。因此，校系两级成立奖、助学金评定领导小组，并且要求学校纪检领导和各党总支（支部）纪检委员参加到评定工作中来，我们根据各系学生人数所占的比例，将指标分到各系，对师范类专业适当倾斜，各系再将指标分到各班，学工处和各系不允许也没有留一个指标。我们的程序是：①学生个人申请；②班级民主评议；③系部初审、公示三天；④学工处复审、再公示三天；⑤公示无异议，确定获得者名单，上报省学生资助管理中心。 三、注重三个“结合” （一）将高校学生资助工作与加强思想政治教育工作结合起来 在学生资助工作中，我们努力将学生的资助工作与学生的思想政治教育工作有效地结合起来，我们在加大向全校学生开展新资助政策体系宣传的同时，特别注重加强对学生的示范教育、感恩教育和诚信教育，一是注重加强对国家助学金、国家励志奖学金、国家助学贷款等获得者的感恩意识教育。二是注重发挥国家奖学金、国家励志奖学金等获得者的典型示范教育。我们有针对性地选取其中事迹感人、有教育意义的人物典型，通过网络、橱窗等渠道，加强宣传，充分发挥他们在全体学生中的模范教育作用。三是在国家助学贷款方面，我们特别强化学生的诚信教育。如通过校园电视台先后三次播放“贷款助学信用助人”的诚信教育专题片，给贷款学生发放《大学生诚信读本》并组织学习等。通过这样的教育，让学生充分了解新资助政策体系给自己带来的好处，充分体会到党和政府的关怀，从而将其转化为努力学习、回报社会的动力。 （二）将加大学生资助力度与加强学校管理结合起来 高校学生资助新政策体系是党和政府在新形势下探索出来的支持高校贫困学生的有效途径，因此，落实资助新政策体系我们责无旁贷，同时，如何把党和政府对大学生的资助转化为社会效益，为社会培养有用的专门人才，我们特别注重将加大贫困生资助力度与加强学校管理有效结合起来。一方面，积极拓展校内、校外各种资助资源，加大资助经额，另一方面，又将各种