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乒乓球 体育组校本教材 技能目标 低年级段 掌握正确的推拍法和击球的准备姿势，进行基本技术和简单战术的训练。 单项训练:学习握板、拍球、正手攻球（正手位、侧身位斜、直线）、推挡（中线、斜线、直线）、搓球（慢搓、快搓）、拉球、发球、接发球以及单步、滑步、还原步等步法。 结合技术：学习左推右攻、搓中转拉、正手近台攻结合中台攻等。 基本战术：学习简单的线路变化战术和旋转变化战术，培养学生的战术意识。 中年级段：在巩固、提高已学内容的基础上，进行技、战术的训练。 1. 单项训练：学习（继续学习）正手攻球（掌握突击、扣杀技术，打出左、中、右各条线路）、推挡（快拨）、反手攻球、搓球（搓加转、不转球）、拉球（一板快拉）、弧圈球、发球（发不同旋转、落点的球）以及跨步、交叉步、结合步等步法、双打。 2. 结合技术：学会两个或两个以上位置、线路、技术步法、旋转的结合。 3. 基本战术：学习用相似手法发不同旋转落点的球，进行中等力量或发力抢攻；发急球为主配合发近网球进行抢攻；用反手推挡、搓球控制、搓中转拉、拉中找机会抢攻；拉、搓、吊结合，伺机抢攻等。 高年级段：在巩固、提高已学内容、技、战术的基础上，按类型划分快攻类、快弧类、削球类进行训练。 1. 单项训练：进一步学习正手攻球（发力打弧圈球、放杀高球等）、推挡（推下旋、减力挡、推挤弧圈球）、发球与接发球（从出手速度、旋转强度、落点变化，提高已学的各种发球质量，掌握正、反手一至两套发球方法）、拉球（搓长、摆短、撇侧旋）等。 2. 结合技术：了解快攻类、快弧类、削球类打法各自的基本技术和其中的相同点和不同点。 基本战术：学习推攻、拉攻、搓攻、接发球等战术，逐步形成各自（至少一种）的打法。 教育目标 低年级段： 1、通过接触乒乓球，观看乒乓球比赛，了解我国乒乓球运动员在国际比赛中取得的成绩，激发学生热爱祖国的情感，从而做到爱家乡、爱集体、爱亲人敬长辈。 2、通过学打乒乓球，了解乒乓球运动规则，初步认识规则和纪律的作用，进而自觉养成基本的文明行为，遵守纪律。 中年级段： 1、通过打乒乓球，使学生学会合作，懂得尊重他人，并在生活、学习中形成礼貌、团结、协作、有责任心等优秀品质。 2、通过参加乒乓球比赛，感受竞争，养成良好的心理素质，逐步具有顽强拼搏的精神，坚韧不拔的毅力。 高年级段： 1.通过观看比赛，开展班队主题活动，了解自信的重要，做到沉着、自信、坚毅、进取。 2.通过学习我国、世界乒乓球的发展史，知道继承、创新是发展、强大的根本。 能力目标 低年级段： 1、初步认识自我，能在成人的帮助下控制、调整自己，具有良好的生活、学习、劳动习惯。 2、具有一定的观察能力，在老师的帮助下，能通过一些途径获取部分信息，并具有一定的表达能力。 3、遇到问题，能用观察、比较、小实验等方法主动探究，做到不怕难、不胆怯。 中年级段： 有较强的注意力，做到眼到、心到、手到。有高度的自制力，学会自控、克制。 掌握多种获取信息的方法并具有相应的能力，如查阅资料、访问、上网等。 具有团结协作、互相学习的能力，如小组学习、自主开展班队活动等。 学会发现、分析，善于总结，逐步形成独立探究的能力 。 高年级段： 1、能够清楚地表达自己的感受和见解，能倾听他人的意见，能与他人平等地交流与合作，具有民主地参与集体活动的能力。 2、能够搜集、整理、分析和运用信息，会用学习工具探究和说明问题。 3、学会创新，能创造性地学习、活动等。 校本课程《乒乓球》课程纲要 一、基本数据 课程名称： 乒乓球课 课程类型： 活动类课程 适用学生： 一———六年级学生 时 间： 1课时/周，共12课时 二、课程的性质和指导思想 1、课程的性质：属校本课程选修课 2、指导思想：以《全面健身计划实施纲要》为指导，以全面贯彻落实二期课改精神为宗旨，全面推进素质教育，普及与提高学生的乒乓球的运动水平，为以后申报市乒乓球特色学校打下良好的基础。 三、课程目标 1、通过教学，让学生了解乒乓球的基本技术和基本战术。 2、通过教学，发展学生灵敏、速度、力量、协调等体能。 3、通过教学，培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力。 4、通过教学，培养学生团队精神，普及和提高、稳固和提升我校乒乓球队在县属学校的优势地位。 四、课程内容 乒乓球运动，是我国的国球，我校的学生非常喜欢这项目，它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。学生经常参加该项目锻炼，不仅能强健体魄，而且能培养独立思考、独立解决所遇到困难的能力。在二期课改中也把乒乓球列为必学的教学内容。 《乒乓球》校本课程内容共分四章：运动概述；基本理论；基本技术；基本战术；对抗训练比赛及考核。 五、学习方式及教学方式 （一）学习方式 1．合作学习：教师与学生的互动顺延到学生之间，以小