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课 时 备 课 周次 第 课时 累计 课时 年 月 日 课题 第一课 目字旁、酉字旁教学目标： 1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。 2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。 教学重点、难点： 同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。导入 1．检查课前准备情况。 2．进入新课题。 二、讲授新知识 1．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。并示范两个字。提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。 2．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。 3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。（放音乐）学习酉字旁 ．学生读文中说明性文字，观察例字。 ．学生演示 由几名同学上台演示“配、酸”。 ．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。 ．修正：由同桌上台再写一次同样的字。 、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？师巡视辅导， 发现问题及时纠正评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。目字旁、酉字旁第二课 小字头、春字头教学目标： 1．使学生学会并掌握小字头春字头的写法。 2．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。 教学重点、难点： 通过讨论，学生找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的具体位置。一、导入、新授： 1．谈谈起名的原因（缓解情绪紧张） 2．做运腕操。二、新授： 观察“党”字。引出课题。 1．田字格出示“小字头”。 2．观察笔画特征、摆放位置。3．师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。 4．小字头书写要领： 5．练习书写。 7．生练习书写。8．比较含“小字头”的诸字特征三、练习书写“赏”字。 、练习书写“”字。 1、掌握春字头的字的书写要领。 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、春字头：① 三横长短错误。 ② 撇、捺不开张。 三、练习 完成“想一想”春字头的三横为什么不能写成“三”字？ 四、总结全文小字头、春字头第课足字旁 门字框 教学目标： 教学目标 1、初步掌握足字旁和门字框这两个偏旁的书写要领。 2、写好“踩、蹈、跳、闪、闲、闯”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点、难点： 写好“踩、蹈、跳、闪、闲、闯”，写得正确、端正、比例恰当。第一课时 （一）创设情境 出示：踩、蹈、跳 仔细观察这些字，你发现了什么？ （二）观察例字，领悟偏旁的要领 1、教学“踩”（1）学生观察例字（2）学生口述，教师范写 （3）、学生试写，大家评价。 2、练习书写“蹈、跳”。 （）门字框 1．出示课件；“闪” 问；这是什么结构的字？ 2．出示课件；“闪、闲、闯”三个字，仔细观察体会门字框的结构特点。5．教师示范书写“闲”，边写边讲解书写要领。 6. 学生在方格本上用钢笔书写“闪、闲、闯”三个字各四遍，体会结构特点。（放音乐）。 8．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。足字旁 门字框第四课 反犬旁 田字底 教学目标： 1、初步掌握反犬旁旁和田字底这两个偏旁的书写要领。 2、写好“猜、独、犹、畜、亩、备”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点、难点： 写好“猜、独、犹、畜、亩、备”，写得正确、端正、比例恰当。出示：猜、独、犹 仔细观察这些字，你发现了什么？ 学生领悟偏旁的表意功能。 观察例字，领悟偏旁的要领 1、教学“猜” （1）学生观察例字 （2）学生口述，教师范写 （3）学生试写，大家评价。 2、练习书写“独、犹”。 3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个（）出示：畜、亩、备 仔细观察这些字，你发现了什么？ 学生领悟偏旁的表意功能。 （）观察例字，领悟偏旁的要领 1、教学“畜” （1）学生观察例字 （2）学生口述，教师范写 （3）学生试写，大家评价。 2、练习书写“亩、备”。 四、小结评价。反犬旁 田字底第五课独体字（一） 教学目标： 1．掌握独体字的汉字的书写规则。 2．正确、规范地书写独体字。 教学重点、难点： 正确、规范地书写独体字。教学准备： 钢笔、写字书。 教学过程： 一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣 二、学习独体字的书写规则 1．介绍独体字的书写规则 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2．出示汉字：正、出、亚、互、生、止 3．请小朋友