豹澥一小校本教材-课堂学习习惯指导.docVIP

武汉光谷豹澥第一小学幸福教育校本教材 学科课堂学习好习惯指导 编 写 说 明 伴随学生跨入校门之日，学习生活就将伴其一生。我校的幸福教育理念，不仅仅只向学生提供丰富的学科学习活动，更重要的是教会学生学习的方法，养成良好的各种学习习惯，让学生在终身学习过程中都受益。本教材从学生踏入校门开始，对如何预习、如何管理自己的小课桌、学科学习该做好哪些准备、回家后该如何继续学习等方面都做出了明确的指导，供全体学科教师（学生）使用，便于教师（学生）能更加合理、有效的进行学科学习活动。 对于学生而言，学习习惯的养成是非常重要的任务，良好的习惯不仅有助于学生的学习，而且可以让他们终身受益。我们旨在通过此教材的引导，实现以下目标： 1、分析、传授学生学科学习所需习惯培养的具体要求，养成正确、良好的各种学习习惯。 2、培养学生自主与合作相结合的学习习惯，激励学生学习探索的欲望，提升学习效率。 本教材使用说明：本册教材使用时间为每学年初开学的一个月，在内容落实上时间可以是集中（一般低段会集中安排学习培训）安排，也可以是分散完成。 本册教材编写人员： 主 编：叶运琴 执 行 主 编：王志敏 参与编写人员：程永华 夏花花 夏怡靖 图片收集整理：夏怡靖 李明 目 录 指导目标……………………………………………………………… 指导内容……………………………………………………………… 学习拍档 小书包的管理……………………………………………………………… 小课桌的管理……………………………………………………………… 储物柜的管理……………………………………………………………… 学习预备时 专用室上课准备…………………………………………………………… 室外课上课准备…………………………………………………………… 学具准备与摆放…………………………………………………………… 学习进行时 坐姿要求…………………………………………………………………… 听讲的好习惯……………………………………………………………… 思考与发言的好习惯……………………………………………………… 写字的好习惯……………………………………………………………… 作业与检查订正习惯……………………………………………………… 惜时的好习惯……………………………………………………………… 学习结束时 及时复习的好习惯………………………………………………………… 看课外书的好习惯………………………………………………………… 课前预习的好习惯………………………………………………………… 附录 豹澥第一小学课堂学习规范要求 学生语文学习规范 学生数学学习规范 第一版块 学习拍档 小书包 学习书籍依照大小不同进行分类放置。见图01 学习文具装入文具袋（盒）。 学习所需的字典、作业本等按照大小进行分类放置。见图02 书包两侧分别放置水杯、纸巾等其他物品。见图03 小课桌 到校后将学习物品拿出，及时上交家庭作业。见图04 课本放在抽屉左侧，作业本放在抽屉右侧，文具袋等学习用品放在抽屉中间。见图05 书包放在椅子后方，肩带套在椅背上。见图06 离开课桌，随手将椅子放进课桌抽屉下面。见图07 储物柜 柜内放置初语、数、英学科以外在家的不用学科书籍或日常爱看的课外书。（按照由大到小的顺序摆放） 柜内靠右壁放置诸如彩笔、剪刀、彩泥等学习用具及体育锻炼所需的小器材。 见图08 第二版块 学习预备时 专用室上课准备 下课铃响整理好本次课所用的课本与学具，归还原处。见图09 准备好专用室上课所需课本与学具，拿在右手中。见图10 全体学生在教室外走廊靠右的位置分两列纵队站好，班级学生负责用队列口令集合、整理队伍。见图11 授课教师课前带领学生行进至上课专用室。见图12 室外课上课准备 下课铃响整理好本次课所用的课本与学具，归还原处。 全体学生在教室外走廊靠右的位置分两列纵队站好，班级学生负责用队列口令集合、整理队伍。 授课教师课前带领学生行进至室外上课预设场地。见图13 学具准备与摆放 上课前准备好所需的课本、练习本按照从大到小的顺序依次叠放在课桌左上角。见图14 从文具袋中拿出笔、橡皮擦、尺子之类的学习用具（不允许拿出文具袋），紧靠着书籍类右侧放置好。见图15 学生听到上课铃声后，立即停止户外活动加快步子走进教室；身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。见图16 第三版块 学习进行时 读书习惯 读书姿势：做到身坐正，脚放平，眼离书本有一尺；左手按书，右手点字，眼不离书，字字过目。见图17；见图18 朗读要求：做到读准字音，不加字、不漏字、不改字，有标点停顿的意识，声音适中。见图19 听讲的好习惯 老师讲话眼睛看着老师老师写字眼睛看着黑板看在眼里记在心里同学发言眼睛看