身边的科学科研项目总结.docVIP

《身边的科学》校本课程开发科研项目 总结报告 一、项目提出的背景 2013年，国家颁布并实施了《全民科学素质发展纲要》，同时根据《小学可科学课程标准》明确规定：小学生以培养科学素养为主，培养和呵护他们的好奇心和想象力。在我们的生活中，到处都有科学，科学教育主课堂应当放在课外，而不是课内。小学生的心理特点决定了他们对生活中常见的科学现象视而不见，而且学生们学习科学主要以科学教材为主，而科学教材对于身边的科学关注的并不多，学生们迫切需要一套与生活联系紧密的、与教材配套的辅助教材，我们编写的这套《的科学》，《的科学》 标 题 章节 标 题 植 校园科技种植园 化 广泛应用的塑料 物 神奇的叶子 学 篇 叶画 篇 教你制作彩面 动 各种各样的动物 地球与 教你识别云彩 物 大熊猫和小熊猫 宇宙篇 天空中的星星 篇 动物运动会 环保与 生命之源——水 物 生鸡蛋和熟鸡蛋 健康篇 人类活动与水资源 理 　 节约从我家开始 篇 奇妙的瞬间 　 一张纸和一片树林 四年级 章节 标 题 章节 标 题 植 身边的植物 化 不会混在一起的水 物 学 新疆的死海——盐湖 篇 你离不开的植物 篇 苹果变色的秘密 动 你离不开的动物 地球与 地震 物 宇宙篇 太空技术改变生活 篇 新疆特有的野生动物 　 月球从哪里来 物 瓶子赛跑 环保与 地球妈妈发热了 理 奇妙的虹吸现象 健康篇 放错位置的财富 篇 身边的电现象 　 十一种食品与健康 五年级 章节 标 题 章节 标 题 植 新疆的植物 化 写密信 物 学 篇 植物与阳光 篇 铅笔芯不是铅 动 物 篇 孔雀为什么开屏 地球与 宇宙篇 地震 昆虫有骨头吗 日食和月食 我国珍稀的动物 环保与 健康篇 　 　 节能灯真的节能吗 物 理 篇 制作彩色蜡烛 低碳家庭 食品安全与健康 神奇的光 身边的环保小事 六年级 章节 标 题 章节 标 题 植 中国珍稀的植物 化 魔法厨房 物 学 五彩的烟花 篇 植物发动战争了 篇 洗去污渍要对症下药 动 动物的保护色 地球与 四季星座 物 企鹅为什么能在南极生存 宇宙篇 太阳系之旅 篇 蜜蜂 　 中国的空间站 物 一种奇妙的力 环保与 拯救生命的疫苗 理 健康篇 酸雨的PH值 篇 神奇的大气压 　 青春期 （二）在教材的封三位置，我们还刊载了一些日常生活中的误区 1、三年级——生活习惯六忌 ⑴随便佩戴眼镜；⑵长期穿平底鞋；⑶坐汽车时打瞌睡；⑷常晒太阳； ⑸起床后立即叠被子⑹憋尿、憋屎、憋屁 2、四年级——看电视九忌 ⑴时间过长；⑵距离太近；⑶声音太大；⑷画面过亮或过暗；⑸躺着看；⑹边吃饭边看； ⑺抱着婴儿看；⑻雷雨天看；⑼酒后马上看 3、五年级——锻炼六大误区 ⑴溜达代替健身走；⑵体力劳动代替锻炼；⑶持之以恒；⑷家务劳动代替锻炼； ⑸运动过量⑹户外锻炼 4、六年级——防病治病六忌 ⑴生病拖着不看；⑵滥用补药；⑶自行退烧；⑷不愿定期体检； ⑸滥用要求⑹对康复中病人“超保护” （三）说明 教材部分文字、图片来自于：中国数字科技馆网站、《小爱迪生》、《少年科普世界》等 五、项目实施后的效果 1、学生的知识面大大拓宽了，了解到了很多课本上不涉及的，生活中容易忽视的科学现象。 2、越来越多的学生开始关注生活中的科学现象、问题，并试图用科学课所学的知识给予解释，尤其是关注社会中一些热点问题，如低碳、节能减排等，能够提出一些合理化建议并由自身做起，带动家长，意识到对社会的责任。 3、很多学生喜欢动手做一些趣味生活小实验、小制作，愿意动手解决生活中遇到的实际问题，独立思考能力和动手操作能力大大提高了。 六、今后改进的方向 1、鼓励学生继续搜集生活中的科学现象、问题，对学生进行持续性的评价。 2、随时编写身边的科学教材，积少成多，对现行《身边的科学》教材进行替换和完善。 3、对科学教师进行培训，提高教师教材编写水平，以后能够编写出质量更高的教材来。同时鼓励学生也参与到编写教材的工作中来。 《身边的科学》校本课程开发科研项目 总结报告 昌吉市第三小学