初中学第一学期教科室工作计划.docVIP

教科室工作计划 一、指导思想 本学期，根据秀洲区教研室及教科规划办教科研工作思路和学校工作的发展规划，我校的教科研工作将以全面贯彻落实科学发展观为抓手，坚持创新，全面、扎实、稳妥地促进教育教学质量的提高；坚持创强，积极、稳步、有效地推进新课程的改革；坚持创实，认真、科学、实在地解决教育教学中的实际问题；坚持创优，开拓进取，建设校园教科研文化，追求教科研品牌，努力探索“科研、教研、师训”三位一体的教科研实践模式，努力提升教师自身素质。始终以教科研工作服务于学校领导决策，服务于学校教育教学改革实践，服务于学校教师和学生的发展成长为核心，促进学校的可持续性发展，全面打响学校的知名、著名品牌。 二、工作重点 本学期教科研的重点是：根据我校教育教学工作的实际情况，学习理论，提升教师的理论素养；深化课堂教学改革，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道、主阵地作用，优化活动课程与环境课程的育人功能；进一步完善校本研修工作，将校本研修纳入教研组、年级组工作范畴，与教务处配合抓好课案研究，协助政教处落实班主任专业培训。本学期，力争有更多的教科研成果在区级以上获奖。 三、实施要点 1、加强学习，转变观念，努力提高教师的理论素养 （1）、教师是影响学校教育教学质量的关键因素，而教师的专业成长离不开教育教学理论的学习。本学期，教师必须树立“科研兴教”的观念，确立“教师是教育科研的主力军，教育科研是教师专业发展的最有效的手段和途径”的观念，把教育教学科研视为内在的需要，从而积极主动地投入到学校的教育教学科研工作中来。 （2）、教师的科研能力来自于学习，来自于实践。本学期，教科室将开展以“导学、自学、互学”为主要形式的学习、读书活动，继续加强教师的理论学习，引导教师转变教育理念，进一步更新教育观念，从而全面深化教育教学改革，激发教师自学和交流互学的热情。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。要进一步重视教师的读书工作，要求教师本学期至少读好一本书，做好读书笔记，写好读书随笔，积极参与区读书随笔的评比，鼓励教师积极投稿《秀洲教育网》站或《秀洲教育》杂志发表。 2、以老带新，注重培养，不断提升学校的师资水平 （1）、继续推行“新教师——指导教师制”，努力完善师徒结对制度，以老带新，使青年教师尽快成长。对于新教师的培养，应注重以实践任务为主线，在师傅的正确引领下，上好一堂汇报课、命好一份试卷，完成规定的听课互动任务；对于3至5年的初级教师要突出知识的更新和实践经验的反思，旨在形成教师的自我意识，进而形成自己的教学特色；对于中高级教师要以教育科研能力的形成和发展为重点。探索和完善教师继续教育的管理机制，积极推进科研兴校进程。 （2）、加强校本培训管理，鼓励并组织教师积极参加各类师资学习或培训，扎实推进各级“领雁工程”建设，为教师的学习发展创造有利条件。 （3）、充分发挥骨干教师的辐射作用，组织他们在本校开展举办讲座、上示范课等活动，并且不断培养校级学科带头人。 （4）、鼓励和支持教师高学历进修和第二学历教育的学习。熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 3、规范管理，建立制度，立足实现科研的最大成效 （1）、坚持教育科研为教育决策和教育教学实践双重服务的方向，充分发挥教育科研在探索教育规律，指导教育实践，推动教育改革，提高教育质量中的重要作用。一是抓好2009年省、市、区教育科研课题的申报工作，加强宣传和指导，力争申报课题的质量有新的提高；二是加强对2009年应结题的各级课题的中途检查和指导工作，引导应结题课题做好后期的研究和成果提炼工作；三是做好对“个人教学问题”专项课题的指导、管理与提升工作；四是进一步加强课题研究的过程管理，要通过创新制度、创新方法促使立项课题做实过程，做出成效，做佳成果；五是继续重视做好立项的各级课题的过程管理工作。 （2）、认真做好教育论文、案例等的发动撰写、初评和送评工作。近年来，我校的教科研氛围逐渐浓厚，许多教师在日常教学之余，对教学现象自觉进行反思，积极撰写教育教学论文、案例等，有较多人次在各类评比活动中获奖。本学期教科室仍将继续做好各类科研服务工作，及时转发各类论文评比通知，做好各级、各类论文的初评、送评工作，鼓励投寄，争取录用、发表及获奖。 （3）、学校将进一步完善教科研的奖励制度和绩效考核制度，把教科研成果、教科研论文奖与教师个人绩效、班主任工作绩效和教研组考评挂钩，加大教育科研在考核评价中的权重，激发教师教科研的积极性与主动性，具体实施中促使广大教师关注日常教育教学工作中的问题发现和问题研究，努力使更多的教师成为科研型教师，并能向专家型教师发展。 （4）、继续开展35周岁以下青年教师教学能