教学设计 爱之链.docVIP

教学设计 金花 一，课题； 17，爱之链 二，学习目标； 初读课文，整体感知课文内容。 学习要求掌握的的生字，词语。 通过学习课文让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 三，学习重难点； 重点是，会读生字词语，理解词义。正确，流利的朗读课文。难点是；学以致用，在不同的语言环境中正确的应用字词。在生活中真正的做到互助互爱。 四，学习方法； 以读代解，以读速悟，以悟导学，学以致用。 自主，合作，探究。 五，教学用具； 多媒体，有关视频资料。 六，学情分析；课文中写的是两个互助互爱的故事，内容简单易懂。重点放在字，词，句的理解运用上。给学生创造一个自主，合作，探究学习的环境。 七，学习过程； 第一课时 导课；欣赏《海豚救狗》的视频说说自己的感触。动物界有互助互爱，在人间曾经也发生过传递真情的故事。《爱之链》 请你用自己喜欢的方式去读一遍课文。要求；边读边想，文中写了哪两个故事？ 在这大雪纷飞的严冬，人间一股暖流在涌动。在我们的眼前这些词句传递着爱心！动起手来把这些词语从文中找出来。仔细品着词语在文中担当的重任！ 小组合作学习词语； 学习要求： 快速浏览课文，从课文中画出下列词语。 结合上下文理解词语的意思。 拓展学习。（把词语带到除了课文以外的语言环境当中。） 颠簸 倒闭 凄凉 皱纹 喘气 愣住 掩盖 粗糙 纷纷扬扬 荒无人烟 天经地义 潸然泪下 小组派代表汇报学习情况。 看一看，想一想。文中那句话最能触动你的心呢？请你读出来！（帮助有困难的人是天经地义的事情。如果你遇上需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧！） 欣赏歌曲；爱的奉献 总结全文；因为爱，生命收获了圆满，奇迹正在赶来！ 作业： 讲你身边的“爱之链”的故事