7.2《用联系的观点看问题》教材课件(新人教版必修4).pptVIP

; 世界上任何事物都处在联系之中。 世界上任何两个事物之间都存在着联系。; 联系具有客观性，但并不意味着人们对事物的联系无能为力。 人们可以根据事物固有联系改变事物的状态，调整原有的联系建立新的联系。;二、用联系的观点看问题;盲人摸象;事物的全局及发展的全过程;(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期;整体 一; 苏轼在《琴诗》中写道： “若言琴上有琴声， 放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上， 何不于君指上听？”; 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 斩断之手，还是好手吗？; ;人类社会;国兴则家昌,国破则家亡;1、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。;区别;（1）树立全局观念，立足整体，寻求最优目标;2、整体和部分辩证关系原理的方法论要求;《庸人治驮》; 苏轼在《琴诗》中写到：“若言琴上有琴声。放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（ ） A.关键部分对整体具有决定作用 B.系统和要素是可以相互转化的 C.整体功能之和大于部分功能之和 D.整体具有部分不具有的功能; 2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。;（二）掌握系统优化的方法;太阳系是一个系统; 地球，由地核、地幔、地??三大部分的相互联系构成的系统。;C.内部结构的优化趋向;整体功能总是大于部分功能之和 ;;3、掌握系统优化方法必须做到 ：;2、说说是怎样运用这一方法的？;胜;田忌赛马;4、用综合的思维方式来认识事物;教练排兵布阵, 队员各司其职; ?????????????????????????????????????????????????????????????????;二、用联系的观点看问题 １、坚持整体与部分的统一 （1）整体与部分的关系 （2）整体与部分的辩证关系的方法论要求 ２、掌握系统优化的方法 （1）系统和要素的关系 （2）系统的基本特征 （3）掌握系统优化方法的要求;单项选择题 6、“头疼医头，脚疼医脚”的做法 A、符合一切从实际出发，实事求是的观点 B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点， 割裂了局部与整体的关系。 C 、搞好局部就能好 D、 割裂了头与脚的关系 ;5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明　　 A、整体和部分相互区别　　 B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用　 C、整体性能决定部分性能　 D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。;　3、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是 　A、要正确处理主次矛盾的关系 　B、要注重量的积累 　C、要树立整体观念，确定最优方案 　D、要做到具体问题具体分析;世界是永恒发展的;有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树，为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马，大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊；人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。;自然界是发展的;自然界是发展的;原始社会; 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。;“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。;1、发