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2005年8月
高校生のための夏期講座
美しい複素数の世界
北海道大学大学院理学研究科数学専攻
林 実樹廣
目次
第1部
3次方程式の「解の公式」と複素数誕生
第2部
複素数の成長の苦難: 醜いアヒルの子
第3部
成鳥となった複素数
ガウスの複素平面
オイラ-の公式
円々対応
等角写像
など
2次方程式:解の公式
2次方程式:解の公式
2次方程式
の(2つの)解は
一般の3次方程式
一般の3次方程式
(1465 1526)
・フェッロ -
・フェッロ(1465-1526)
・カルダーノ:1539年タルタリアから解法を学び、
・カルダーノ:1539年タルタリアから解法を学び、
1545年秘密を守るという誓いを破る
1545年秘密を守るという誓いを破る
10
5
-3 -2 -1 1 2 3 4
-5
-10
-15
30
20
10
-3 -2 -1 1 2 3 4
-10
・これが3,-1,-2 に等しい?
・負数の平方根を考える?
=>複素数、超未熟児で生まれる!
(1465 1526)
・フェッロ -
・フェッロ(1465-1526)
・カルダーノ:1539年タルタリアから解法を学び、
・カルダーノ:1539年タルタリアから解法を学び、
1545年秘密を守るという誓いを破る
1545年秘密を守るという誓いを破る
複素数は醜いアヒル?
(© 道新)
結末は白鳥?
複素数の誕生・成長の歴史: 苦節200年
16世紀頃、
• 複素数は3次方程式の解法から必要になった
• 負数さえ認められず、解としては捨てられた
• 負数の平方根は意味がないとされていた
オイラー(1707-1783)は、まだ怪しげな
• 複素数を使った研究を積極的に行った
• 記号i はオイラーによる
ガウス(1777-1855)は
• 複素数の意味を確立した(複素数、成鳥となる)
• 「複素数(Complex Number)」はガウスの命名
複素数の苦節200年:
再体験のさわり
・時間節約のため、最初から
複素数を成鳥の形で登場
・複素数の性質を超駆け足説明
・3次方程式の解の公式
について補足する
複素数を学ぶための心構え
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