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数位学习策略问题
陳榮邦
臺北醫學大學醫 學系放 射線學科
臺北醫學大學‧市立萬芳醫院 放射線科
15 November 2008
What is PBeL?
傳統課堂傳授教學方式: SBL (Subject
Based Learning )
問題導向式學習法: PBL (Problem Based
Learning)
網路問題導向式學習: PBeL (Problem
Based Electronic Learning ) - 以電子媒體進
行PBL 教學
PBL V.S. SBL
SBL PBL
學生角色 被動性 自主性
老師角色 主導者 啟 發者
學習導向 主題式 問題導向式
學習動機 外在 內在
互動模式 單向式 雙向式
互動頻率 低 高
知識的獲得方式 階段性、主題性、 需要時才引發學習
全面性 動機獲得片面性的
知識
PBL 的學習歷程
進行下一階段
了解問題 發掘問題
主題討論
分析可能方案 個人思考評估 應用新知討論、修正、
+
小組腦力激盪
、驟及結果步 整合，完成階段目標
釐清未知部分、確立學 收集資料、 評估資料之時效性、
可信度、正確性、
習目標、分配工作 自我研究、學習
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