高雄县立六龟高中94学年度第二学期三年级英语(@Hand).docVIP

高雄縣立六龜高中94學年度第二學期三年級英語(＠Hand) 領域教學計畫表 設計者：盧信宏 教學目標 一、 能正確使用when和while連接從屬子句和主要子句。 二、 能運用英文表達電視對日常生活的討論。 三、 老師需請學生注意直述句和附加問句的主詞、時態需一致。 四、 藉由討論良好的學習方法，引起學生對讀習習慣養成最高成效的學習動機。 五、 讓學生了解好友之間應該互相幫忙，但像作弊這種不對的行為也應該互相學束。 六、 培養學生主動閱讀的能力。 七、 學生能運用名詞片語句型。 八、 學生能運用英文表達簡單的職業選擇。 九、 認識情緒動詞，並了解有-ing及-ed兩種形式。 十、 能分辨人、事、物並正確使用情緒動詞。 十一、 瞭解由so..that...的句型連接表示結果的副詞子句。 十二、 能學會如何討論嗜好並給予建議。 十三、 能了解either A or B「A、B兩者擇一」的用法。 十四、 學生能遲用英文表達家族聚會時會從事的戶外活動狀況。 十五、 了解感嘆句:What+形容詞+名詞+(主詞+動詞)!的使用法。 十六、 能正確地使用both、either與neither。  週次 實施 日期 單元活動主題 單元學習目標 能力指標 六大議題 教學節數 評量方式 第一週 2/13 | 2/19 中國新年Unit 1 Chinese New year 1. 能用英文介紹中國新年及元宵節的習俗。 2. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型：All (that) we did was (to) prepare for the New Year celebrations.並能代換不同字彙至句型中。 3. 能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。 2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-4 能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-5 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。 3-2-4 能朗讀短文、故事等。 3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。 4-2-1 能寫簡單的句子。 5-2-2 畢業時，學生應至少學會一千個字詞，並能應用於聽、說、讀、寫溝通中。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-3 瞭解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。 人權教育 2-4-1 瞭解文化權並能欣賞文化差異 3 1. 可用課本中文法練習題做評量。 2. 聽力練習。 3. 用課文中的問答來測驗學生對文章的理解力。 第二週 2/20 | 2/26 中國新年Unit 1 Graduation Trips 1. 能發表對畢業旅行的感想或闡述經驗。 2. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型：While I was walking, a bee stung me. Although we only spend one hour in Kenting, we took a lot of pictures.並能代換不同字彙至句型中。 3. 能正確且靈活運用while, when, although等連接詞連接句型。 4. 培養學生閱讀能力，養成自行閱讀英文的能力。 5. 能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。 1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-4 能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。 2-2-5 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。 3-2-4 能朗讀短文、故事等。 3-2-7 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。 4-2-1 能寫簡單的句子。 5-2-2 畢業時能掌握至少1000個應用字詞，並能應用於簡易的聽、說、讀、寫溝通中。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-3 瞭解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。 環境教育 5-3-1 參與學校社團和社區的環境保護相關活動。 3 可用課本中Work It Out和Try It Out做評量。 第三週 2/27 | 3/5 電視與生活Unit 2 Television 1. 能瞭解簡單的電視節目說法。 2. 能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型：I don’t know whether I can help (or not).She used to watch a lot of TV.We do this without thinking. 並能代換不同字彙至句型中。 3. 能運用名詞子句於日常生活中。 4. 培養學生閱讀能力，養成自行閱讀英文的能力。 5. 能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。 1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-4 能以簡