14-15学年（苏民版）教案：3.9.2承诺是金（八年级上册）.docVIP

教学重点：信守承诺是我国人民的传统美德 教学难点：既然作出了承诺，就要兑现承诺 教学方法：案例分析法、情境教学法。 学习方法：自主探究法、合作讨论法。 教学资源：多媒体 教学过程： 一、课前预习： 1.搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？ 2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子？ 3.阅读书本P107《同志的信任》[教前准备] 二、导入新课： [情景设置]： 在浩瀚的大海上，你是一个携带着七样东西远航的探险家，突遇风浪，船体超重，你不得不做出取舍：健康、财富、机敏、才学、荣誉、美貌、诚信只能留下一样，你会做出怎样的决定？ （学生讨论教师归纳）：内涵远比美貌重要得多；财富、荣誉乃身外之物；机敏、才学都必须建立在健康的基础之上；而在革命战争年代（结合书本材料《同志的信任》）当健康与诚信发生矛盾时，仁人志士为我作出了最出了最好的答案。但今天我们讨论承诺，不是让同学们盲目地去用生命换得诚信，而是思考怎样才能做一个智慧的守诺人。 今天，我们一起来解读： 三、讲授新课： 第九课第二框 承诺是金（板书） 在2005年，有一个人，他的名字叫陈健，闯入了我们的视野。提到陈健，不得不提到金迅华。30多年前，陈健和金迅华在同一个小县城里插队，在一次与洪水的搏斗中，金训华牺牲了，陈健得救了，一次生命的交换，让陈健心里留下了永远的歉疚。于是，他放弃了回城的机会、放弃了骨肉亲情、放弃了安逸的生活、放弃了对梦想的追求，毅然决然地留了下来，为的只是当年战友下葬时他心里默默许下的那句诺言：“一辈子留在此地，陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。”30多年里，无论刮风下雪，陈健每年都会到金训华墓地 可见，承诺是一个人立身之本，也是企业、商家赖以生存和发展的基础。 [诗歌朗诵]：《承诺》 承诺不是蓝天上的白云，逍遥、飘逸。 承诺如同珍珠，它的盈润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。 承诺不是琴弦上的一支旋律、 不是沙漠中的海市蜃楼、 不是湖水中的浮萍、 不是划破天际的一道闪电、 不是心灵中的一个美梦、 也不是湖面上的一丝微风； 承诺如同青山上的一棵苍松，它是狂风暴雨的磨砺，也是风雨的荣耀。 如同烛光，它是蜡烛痛苦的煎熬，也是蜡烛燃烧的意义。 如同梅花，它是梅傲雪凌霜的代价，也是梅报春的喜讯。 如同一股涓涓细流，它是晶莹的雪层消融的煎熬，也是雪层的杰作。 如同吐翠的新芽，是泥土被破的痛苦，也是泥土生命的体现。 如同煤矿，它是树木万年沉寂的代价，也是树木的骄傲。 可见，践诺不是一句空话，它会回报我们很多，虽然需要付出时间、精力乃至金钱。难怪给陈健的颁奖辞中这样说道： [视频]给陈健的颁奖辞 “一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支持人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此！” 可见，有了诚信，我们才能立足于社会；有了诚信，企业才能蓬勃发展；有了诚信，中华民族才能立于不败之地！ [延伸]：当承诺变成一种感动，是喜？是忧？ 只有把信守承诺落实到每个人的行动中去，诚信才能变成一种民族精神，变成我们中华民族无往不利的法宝！ 四、结束语： [音乐]：《共青团团歌》 “请你来参加”：作为一名中学生，角色赋予我们怎样的责任呢？请设计一份中学生誓词。 五、板书设计： 承诺是金 一、信守承诺是我国人民的传统美德 二、既然作出了承诺，就要兑现承诺 三、信守承诺会得到回报 六、自备部分： 五、教学反思：