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資訊種子成果與心得報告 六年級班群 淑惠 佩靜 金龍 慧萍 寶州 素娟 之小小心得報告 敬請指正 資訊種子成果與心得報告 為了融入而過度融入 課程中使用太多資訊融入 矯枉過正 最佳方式 視情況 視單元 適時 適度 適量 資訊種子成果與心得報告 每節課依主題需要 可能 為了流程順暢 集中到某一節 大部分 一節約使用五分鐘（一或二次） 資訊融入教學之舉例 視 力 保 健 之推行 鼓勵午睡 精神好 眼睛休息 上班中午小睡 即便幾分鐘也可增進記憶力 更新日期:2008/03/24 12:30 研究發現，上班族中午小睡，有助於增進記憶力。 這項由德國杜塞道夫大學進行的研究顯示，中午小睡，不只可以讓頭腦恢復清醒，事實上，短短幾分鐘的午睡，對增進記憶力的幫助，可以抵上一晚睡眠。 資訊融入教學之舉例 國語課 雨落在高雄港上 余光中 徐志摩詩集 網頁 奇摩知識 賞析 那不勒斯之google地球運用 愛的教育 友愛同學 無私大愛 配合土地公生日（福德正神） 無私的精神 資訊融入教學之舉例 社會課之全球景點（古蹟） google地球之運用 同學利用龍井景點找自己的家 才藝表演 找mv 最佳融入－－－集體省思 不須花太多時間準備 運用網頁 網路 媒體資源 不著痕跡的融入 學生也會運用 使用 教 學 相長 有資訊推車最好 沒有時 現有設備其實也克難式使用 我們都沒做資訊融入教學嗎？ 平時也運用但電腦與電視轉接 實在沒空 整理成一套 運用很簡單 但是 做一套成果完美呈現 基層老師又多一項工作 資訊融入教學的優點 增加趣味性 活化教學 吸引孩子的注意力 提升師生的資訊運用能力 補實地 實物缺乏之不足 資訊融入教學的缺點 過度運用 學生專注力變差 不是每個學科或每個單元都適用 （有些實物 實地 更適合） 若要整理成一套耗費教師太多時間 需過濾不當資訊或解說 太過爭議的話題易引起爭議（政治 性） 考慮適齡問題 資訊融入教學之反思 看看高中 國中 國小 1 員額配置（職員） 授課節數 2 大小事務一手包 3 支援行政業務 資訊融入教學的小小心願 資訊融入教學帶給老師的 是教學上的便利 不是另一個沈重的負擔 平日的運用比成果呈現更重要 * * *