共产党员先进性与教师职业素质.pptVIP

江泽民同志指出的：“在新的历史条件下，共产党员保持先进性，要体现时代的要求，做到胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折；诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献；认真学习马克思主义，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩；在危急的时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。” 1、职校生和普高生的智力差异主要在于类型而非层次 2、多元智力理论认为，不同的智力具有不同的学习风格，教育的关键是提供合适的途径和恰当的方法以促进学生发展。 3、多元智力教学理论认为，不同的智力类型有着不同的学习方式，职业教育教学必须采用多种形式。 4、多元智力理论还认为，“每个成年人只有一种智力可达到辉煌的境界”，因此，“学生在某一领域内有超常表现，并不意味着在其他领域内也会有超常的表现”，同样，学生在某方面的弱势表现并不表明在其他方面也必然呈劣势。 5、 多种形式教学也就是多通道地切入教学内容，从不同角度，通过各种活动，提供同一教学内容的不同刺激，以帮助学生理解和学习。这样，教学可以涉及到多个智力领域，使每个学生至少从一种教学形式中受益，为学生取得成功创造多种选择的机会。　　 “看得出，站得出，豁得出”，是共产党员履行《党章》标准的具体体现，内容丰富实在，操作性强，展示了共产党人鲜明的形象。共产党员实践先进性，就要在岗位上落实，在行动中体现。 共产党员实践先进性，更多的是在平常时候，以自己的实际行动，让群众看得出来；在关键时刻能成为群众的带头人。这就要求在每个岗位上的共产党员，从身边做起，从现在做起，从岗位做起，以体现“一个党员就是一根标杆”的光辉形象。 能否“看得出，站得出，豁得出”，说到底，取决于党员和党员领导干部的思想政治素质，取决于党员发挥作用的情况。共产党员不仅要时刻想着“我是党员”，而且要明白“为谁当党员 。” 四、新时期共产党员先进性的要求 三个“成为”： 成为先进思想的传播人； 成为单位发展的带头人； 成为职工群众的贴心人。 树立符合先进性的权力观 必须强化“公仆”意识 必须强化“自律”意识。 必须强化“责任”意识。 必须强化“监督”意识。 四、新时期共产党员先进性的要求 四种意识 为民掌好权，为民用好权，一切为民，一切围民。,一心为民 .  筑牢自律意识，树立正确的金钱观、苦乐观、荣辱观， 权力就意味着责任，而责任就意味着服务，意味着奉献。所以说权力观就是责任观。 要正确地认识监督，把监督做为一种爱护、一种信任，自觉地接受来自方方面面的监督，自觉地开展自我监督，主动地营造对权力监督的氛围。 共产党员先进性要义 优秀的品质－－是基础　 高强的能力－－是核心 模范的行为－－是关键 四、新时期共产党员先进性的要求 既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为，是品质、能力、行为三者的统一。品质必须优秀，能力必须高强，行为必须模范。 课程开发的能力 课程综合与组织教材的能力 选择教学方法的能力 熟练的技术应用能力 现代教育技术应用能力 与人合作的能力 学习能力 组织课堂教学的能力 因材施教的能力 教学控制与反馈能力 教学诊断与应变能力 教书育人能力 语言表达能力 1、教师的能力 五、从先进性的高度看教师素质的提高 常规要求 特殊要求 2、教师的角色 现代的 1、教师是学习者 2、教师是组织者 3、教师是协作者 4、教师是参与者 5、教师是研究者 6、教师是指导者 7、教师是促进者 传统的 1、教师是知识传授者 2、教师是教学领导者 3、教师是纪律管理者 4、教师是教材执行者 五、从先进性的高度看教师素质的提高 什么样的教育是党放心的教育 事业的接班人 事业的建设者 六、办好党和人民满意教育的思考 什么样的教育是人民满意的教育 满足社会需要 满足学生需求 六、办好党和人民满意教育的思考 理念之一、高职学校的教育产品 产品的定义：过程的结果。 任何规模的组织都在生产和提供产品。 1、现代职业教育的若干重要理念 六、办好党和人民满意教育的思考 对于学校的产品有两种认识： “教育服务” “ 学生在知识、能力、道德品质及身心健康等各方面的综合提高” 对高职学校的教育产品的理解 学生是学校教育产品的载体。毕业生从学校获取教育产品为社会服务，社会组织通过学生的综合表现识别学校的教育产