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河北秦皇岛一中 海港区文化北路49号 邮编：066000 历史教研组 陈立安 电话：(0335)3047706 3031514 3212665——8124 邮箱：chenlilin_2005@163.com QQ:404646928 以下内容均为个人见解，仅供参考，谢绝转载！ 解析2006年高考文综历史试题特点暨2007年高考历史备考方略 一、2006年高考文综历史试题（全国卷）命题特点 1、注重考查历史基础知识的内涵和外延。试题以教材知识为依托，通过重新整合、深入挖掘考查了考生对历史知识内涵、外延的理解掌握程度、迁移比较程度和综合运用知识解决问题的程度，源于教材又不拘泥于教材。如全国卷I选择题12~15题对政治机构与制度的考查，16~19题对巴黎公社和十月革命内涵及影响的考查，21~22题对欧共体和欧盟的考查，39题对近代中国开放的通商口岸分布特点及原因考查，都是基于教材知识重点考查其内涵和外延。 2、注重考查历史重点知识和主干知识。从今年试题知识结构看全国卷I 考查了中国近现代政治机构和制度变化、国际工人运动和社会主义运动、法德关系、中华文明的发展史及中国近现代对外开放问题。全国卷II考查了近代中国由屈辱到强盛的历史、工业化问题、国际社会主义运动、10~19世纪中西科技发展对比。显然，这些问题都是教材讲述的重点知识或主干知识。 3、注重考查学科内综合以及古今中外历史的联系比较。文综考试特点之一就是综合性，今年历史试题的学科内综合很突出。如全国卷I 19题十月革命对中国的影响、23题中西文学作品的比较；全国卷II 23题启蒙思想与中国文化的关系、38题10~19世纪中西科技发展对比。所以我们在备考复习中必须注意学科内综合，做好纵横联系、中外联系、知识与理论的联系。 4、注重考查读图归纳概括能力，图文结合。如全国卷I 20题对普法战争形势图的考查，基础不牢或读图不细就容易错选“第一次世界大战”，39题近代中国开放的通商口岸分布特点的考查；全国卷II 38题中西科技发展对比表、40题近代中国铁路分布特点概括。文字材料、图表符号的解析和获取信息能力直接影响着答题效率，所以必须在平时要求学生注意搜集、整理与历史相关资料、图表，培养学生解读、判断和运用历史的能力。 5、考查内容细致化，命题角度新颖化，带有明显反押题性。如全国卷I 21题关于法德和解的最早历史事件的考查、22题1994年欧盟发展状况考查，都涉及课本小字内容，如果看书复习不细致很容易错选。全国卷II 16~19题对工业化问题的考查，没有考查工业化的进程和影响，而是考查了各国工业化中的资金来源，角度新颖、细致，举一反三还可以考查市场、劳动力等问题。这就启发我们在备考复习中必须思路开阔，打破传统，以新的视角，更加细致的解析教材内容，要认真求细，敢于创新。 6、历史知识结构考查稳中有变。全国卷I中国古代史占34分、中国近现代史占36分、世界史占30分，三大板块基本均衡，其中世界史主要是选择题考查，这也在意料之中，因为04、05年主观题都是世界史，这也是今年考题变化之一。全国卷II古代史占22分偏少，中国近现代史占40分稍多，但保持了中国史分值占60分以上的传统；世界史占38分，其中选择题占28分，另外10分在38大题中，呈现大题不是单纯考查中国史或世界史的特点，而是综合交融，这也是今年历史命题一大变化。 7、问答题材料化。全国卷I的37题、39题，全国卷II的38题、40题都是从材料引入，考查相关历史知识，要求较强的材料解析能力、知识迁移能力、归纳概括能力以及文字表达能力，学生普遍感到棘手。因此，复习备考中必须强化材料解析题的训练，一方面可以丰富学生的历史资料，另一方面提升应试答题能力。 8、热点不热，“冷门”热考，出其不意。高考之前很多专家、名师的热点猜题落空，如台湾问题、中日关系及反法西斯战争、建设社会主义新农村、社会主义荣辱观问题、党的建设、红色旅游、区域历史、儒家思想等几乎没有出现，而考查了一些被冷落的内容。两套全国卷历史试题都考查了国际社会主义运动问题，这个问题虽然也是世界近现代史上的一个专题知识，但其在教材中的地位呈下降趋势，自02年实行文科综合考试以来几乎没考过，倍受“冷落”。04、05年连续考查热点问题，今年避“热”就“冷”，出其不意，令人深思。即不能一味猜押所谓“热点”，要注意全面复习，变“冷”为“热”。 9、关注历史周年大事，关注现实问题，以隐性考查为主。如全国卷I 39题对两次鸦片战争开放的通商口岸的考查， 2006年是第二次鸦片战争爆发150周年，正是从这个角度我们备考中成功猜中了这个问题；全国卷II 40题从“青藏铁路开通”引入考查近现代中国铁路建设、全国卷I法德关系的考查，都带有