初中化学九年级上册《课题2如何正确书写化学方程式》教学课件.ppt

化学方程式的书写和应用专题复习 取镁条点燃后伸入充满在二氧化碳的集气甁中，观察反应的现象。 实验情景1 问题与讨论 反应剧烈，有大量气泡产生 反应较剧烈，有较多气泡产生 反应较慢，有少量气泡产生 （1）说出反应的现象： ； 二氧化碳能否消除所有物质引起的火灾，原因是 ；由此反应你对物质的燃烧有什么新的认识： 。 （2）写出反应的化学方程式： ； 镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体和黑色固体颗粒 二氧化碳能支持某些物质的燃烧 燃烧不一定需要氧气 2Mg+CO2====2MgO+C 点燃 反应剧烈，有大量气泡产生 反应较剧烈，有较多气泡产生 （3）镁条在空气中燃烧，除了和空气中的氧气和二氧化碳反应以外还能氮气反应生成氮化镁（氮元素显示负三价），写出反应的化学方程式： ； （4）生成的氮化镁可以和水反应，生成氢氧化镁和氨气，写出反应的化学方程式： 。 3Mg+N2= ====Mg3N2 点燃 Mg3N2+6H2O====3Mg(OH) 2+2NH3↑ 小结：化学方程式的书写要领 （1）依据化学实验（客观）事实，写出正确的反应物、生成物和反应条件 （2）使反应符合质量守恒定律（配平化学方程式，使反应前后的各原子的个数相等） ①最小公倍数法 上述反应中生成的氨气可以和氧气在催化剂作用下反应氮气和水，写出反应的化学方程式： ； 4NH3+3O2=====2N2+6H2O 催化剂 4NH3+5O2======4NO+6H2O 催化剂 ②令复杂化学式的化学计量数为“1”法 上述反应中生成的氨气还可以和氧气在催化剂作用下反应一氧化氮和水，写出反应的化学方程式： ； ③规律法 二氧化氮和一氧化碳在催化剂作用下反应氮气和二氧化碳，写出反应的化学方程式： 。 2NO2+4CO======N2+4CO2 催化剂 小结：化学方程式的书写要领 （1）依据化学实验（客观）事实，写出正确的反应物、生成物和反应条件 （2）使反应符合质量守恒定律（配平化学方程式，使反应前后的各原子的个数相等） （3）正确标注符合要求的上升或下降等符号 练习1 柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如下： （1）一个A分子是由 个原子构成的；B的化学式为 。 （2）上述反应所涉及的物质中，属于氧化物的是 （填字母序号）。 （3）反应①涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是 （填字母序号）。 （4）反应①的化学方程式是 。 （5）反应②的化学方程式是 。 4 NO B、D、E A 4NH3+6NO======5N2+6H2O 催化剂 8NH3+6NO2======7N2+12H2O 催化剂 2.挑战配平 2Fe+6H2SO4======Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O △ 有某化学兴趣小组想对镁条在空气中的生成物进行研究，取反应后所得固体10g（已知生成物中只有氮化镁和水反应），加入50g水完全反应后，所得固体和液体混合物总质量为59.83g。试计算生成物中氮化镁的质量分数。（写出计算过程）（N-14 Mg-24 H-1） 实验情景2 解：生成氨气的质量=10g+50g-59.83g=0.17g 设反应后生成的氮化镁的质量为x 100 34 x 0.17g x=0.5g 生成物中氮化镁的质量分数 =0.5/10 X100%