初中数学七年级下册《平面直角坐标系相关概念》教学课件.ppt

7.1 平面直角坐标系（第2课时） 作课教师：马玉军 单 位：新乡县合河中学 2016.4.1 学习重点： 平面直角坐标系及相关概念． 学习目标： （1）理解平面直角坐标系的相关概念． （2）在给定的平面直角坐标系中，会由点的位置写出点的坐标，由点的坐标确定点的位置． （3）树立平面意识，体会数形结合的思想. 问题1　回顾已学内容，回答下列问题： （1）数轴的三要素_____ _____ _____． （2）如图，A，B两点所表示的数分别是什么？在数轴上描出“-3”表示的点． 复习引入 　　实数与___________是一一对应的，这个数叫做这个点的_____．例如点A的坐标为-4，点B的坐标为2．反之，已知数轴上点的坐标，这个点的位置就确定了． 原点 正方向 单位长度 数轴上的点 坐标 问题　如图，学生看书第66，67页后回答下列问题： ①说一说组成平面直角 坐标系的两条数轴具备 什么特征？ ②什么是横轴？什么是纵 轴？什么是坐标原点？ 形成概念 平面直角坐标系即在平面内画互相____，原点____的两条数轴． 水平的数轴称为x轴或横轴，取____方向为正方向；竖直的数轴称为y轴或纵轴，取____方向为正方向．两坐标轴的交点为平面直角坐标系的____． 形成概念 垂直 重合 向右 向上 原点 问题　在平面直角坐标系中，能用有序数对来表示图（1）中点A的位置吗？ 形成概念 由点A分别向 x轴，y轴作垂线，垂足M在 x轴上的坐标是3，垂足N在 y轴上的坐标是4，有序数对（3，4）就叫做点A的坐标，其中3是横坐标，4是纵坐标． 注意：表示点的坐标时，必须横坐标在前，纵坐标在后，中间用逗号隔开． 问题　如图，学生看书第66，67页后回答下列问题： 坐标平面被两条坐 标轴分成了哪几个部分， 分别对应什么象限？ 形成概念 例 在平面直角坐标系中描出下列各点： A（4，5）， B（-2，3）， C（-4，-1）， D（ 2，-3）． 已知点的坐标确定点的位置 A（4，5） （-2，3） B （-4，-1） C D（ 2，-3） 各象限内点的坐标符号特征 A（4，5） （-2，3） B （-4，-1） C D（ 2，-3） 第一象限（+ ， +） 第二象限（﹣， +） 第三象限（﹣，﹣） 第四象限（+ ，﹣） 指认下列各点的位置 1. （3，4） （﹣3，4） （3，﹣4） （ ﹣3，﹣4） 2. （1，2） （﹣1，2） （﹣1，﹣2） （1，﹣2） 问题 如图，在平面直角坐标系中，你能分别写出点A，B，C，D的坐标吗？x轴和y轴上的点的坐标有什么特点？原点的坐标是什么？ 坐标轴上点的符号特征 ③ 原点O的坐标是（0，0）． 答： A（4，0），B（-2，0）， C（0，5），D（0，-3）， 纵 横 ① x轴上的点的___坐标为0， 一般记为（x，0）； ② y轴上的点的___坐标为0， 一般记为（0，y）； 指认下列各点的位置 1. （3，0） （﹣5，0） 2. （0，3） （0，﹣5 ） 请你举一个y轴上的点 . 请你举一个x轴上的点 . 正数、负数和0的有序两两搭配有几种？ 如树状图 正数 负数 0 正数 负数 0 纵坐标 正数 负数 0 正数 负数 0 横坐标 原点是基准点，横坐标左右看，纵坐标上下看。 初中学段“数形结合”思想知多少？ 对称点的坐标特征 A（4，5） B（4，﹣5） C（﹣4，5） D（﹣4，﹣5） 点P（x，y）关于原点对称的点的坐标__________. 点P（x，y）关于x轴对称的点的坐标__________， 点P（x，y）关于y轴对称的点的坐标__________， 简单说成： 以谁为轴，谁不变； 原点为心，都改变. （x，﹣y） （﹣x，y） （﹣x，﹣y） 1. 点A（3，6），则它关于x轴对称的点 的坐标 是_______，关于y轴对称的点的坐标是_______，关于原点对称的点的坐标是__________. 2. 点P（4，﹣7），则它关于x轴对称的点 的坐标 是______，关于y轴对称的点的坐标是________，关于原点对称的点的坐标是_______. （3，﹣6） （4，7） （﹣3，6） （ ﹣3，﹣6） （﹣4，﹣7） （﹣4，7） 点到坐标轴的距离 A（4，5） （-4，-1） C 点P（x，y）到