学区2014年教育教学工作计划汇总.doc

张家庄学区 2014年教育教学工作计划 一、总体思路 以“更加规范、更具特色、更高质量”为目标，以打造“有效课堂”为核心，深入贯彻新课程理念，积极探索“双有效”教学策略，以评价拉动、活动推动、模式建构、典型推介为抓手，夯实教学常规，强化校本教研，着力推进教师教学方式和学生学习方式的转变，真正提升教育教学的核心竞争力。 各学校要在落实常规管理上有严要求，在课堂教学改革上有新举措，在提升教师业务素质上有新作为，在提高教育教学质量上有新突破，落实责任，拓宽思路，积极培育和践行社会主义核心价值观。 二、任务目标 1、教材征订规范化。幼儿园教材统一使用省编教材（幼儿园不得收取书本费，研究收费标准）。以便教科所、集团、先进园进行有针对性的业务指导。 2、学籍档案管理规范化，落实国家学籍管理制度，完善学生转入转出等手续，坚持保密原则。 3、严格落实作息时间，开展丰富多彩的课间活动，加强学校体育、艺术教育工作。开足开全课程，增强课时意识。贯彻落实学生一日（德育）常规、教师一日常规、校长一日常规、幼儿园一日常规。完善教学常规管理基本制度，强调“上课、作业、反馈”的核心教学环节的落实。尝试利用网络逐步建立各年级各学科试题库，精选布置适量作业，反思并及时进行教学纠正，要求学生建立错题—纠错记录本。 4、落实“张家庄学区升级考试评价等级奖励方案”，实施稳妥的学区质量监测机制。要分清课本和资料的主次关系，切忌重资料轻课本。严禁忽视基础知识的落实和基本能力的培养，起点过高、难度偏大、教师包办的教学行为。 5、贯彻落实“张家庄学区教学十项基本要求”“张家庄学区高效课堂5步教学法”，切实推动学案发展，提高课堂效率。 6、加大张家庄小学中心窗口建设，加强奉化中心幼儿园建设，研究寄宿小学的发展问题。 7、尊重少数民族风俗习惯，积极办好东蒲城小学，促进民族化、特色化。 8、解放思想，开展学区教学理论学习活动，通过外出参观、网上阅览、尝试、总结、完善，观摩课例，倾听专家讲座，反思课堂教学，国培、省培、全员培训等途径，形成具有本校特色的有效教学模式，形成自己的教学风格特色，提升全体教师理论与业务素质。 9、贯彻落实“石家庄市加强学校体育工作三年行动计划（2014年-2016年）。”成立校运队。 10、贯彻落实“石家庄市学校生命教育指导纲要”，积极响应藁城市第二届“十佳少年”评选活动，开展好学雷锋活动。 三、主要措施 （一）提升教师的思想、业务素质是当务之急 1、教师现状：小学、幼儿园教师现有304人，其中公办176人，都在小学任教；代课128人，代课教师比例为42%，此比例还将呈逐年上升趋势。教学班小学有90个，班均教师2人；幼儿园班有66个，班均教师1.7人。从事语文、数学任教的校长有0%，教导主任有46%，总务主任有33%。 2、由于受各方面不良因素的影响（2013年总结里已有论述），教师积极性不高，得过且过、想法脱离教学一线等，教师思想和业务素质急需管理和提高。 常规做法是“请进来，走出去”，参加国培、省培，校本教研、网上学习等，但其效果还受以下三方面制约。 ①选人、用人的标准和制度建设。 造成当前各种教育不良现象的重要原因是，选人用人上缺失标准。没有标准就无从谈起讨论、考察和管理，所以教师、各职能部门的用人标准和制度急需建立、完善和规范。只有如此，才能各司其职，分工合作，上下协力，同心同德。 ②领导以身作则，率先垂范。 领导班子要牢固树立教学为中心的思想，谋划教学，服务于教学。鼓励教师进修学习，创作条件，让教师走出去参观考察；在考核与职称评定中关系教师切身利益上向一线、有贡献、有责任心、追求上进的教师倾斜；在教学缺岗的时候，能主动承担好相应岗位的教学任务。 ③以人为本的治学理念。 优化教育发展环境，提升师生学习生活质量，改善办学条件，促进教学积极性的提高，创建规范化、特色化、现代化的学校，都离不开以人为本的治学思想，要有规划，有步骤，分类实施。 以人性化管理、技术化管理、科学化管理，促进以人为本理念的建设。 贯彻落实①党的十八大提出“三个倡导”，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。②“我的中国梦”活动。③传承中华优秀文化活动。④生命教育系列活动。（四项德育工作） （二）以教学为中心，落实“十项要求”，推动课程改革，强化研训职能 贯彻落实“张家庄学区教学十项基本要求”“张家庄学区高效课堂5步教学法”。（见附件） 根据当前的师资状况，有必要对课程规定的学科加以认识和定位，确保教育的全面健康发展。 1、树立语文、数学、音乐、体育、美术基础学科意识。德育贯穿于教学之中，通过各学科教学和教学活动来实现。品德与生活（社会）最好由语文教师兼任，与语文教学紧密结合，通过班会等形式