第二单元了解祖国.docVIP

第二单元了解祖国，爱我中华 说课稿 沈阳市一四五中学 郭 妹 媛 一、说课程标准： （一）、本单元的课程目标： 了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感。弘扬和培育民族精神，认识当代青年的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。内容标准知道党在社会主义初级阶段的基本路线，体会中国特色社会主义制度的优越性。　了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。　　45　知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。　　46　知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。　　47　了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。 （三）本单元每课教学目标对应的课程标准依据 第三课：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。知道党在社会主义初级阶段的基本路线，体会社会主义制度的优越性。增强建设社会主义祖国的使命感。知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护国家稳定和民族团结。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。 第四课：了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。 第五课：感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。 二、说教材： （一）教材编写意图 新教材编写不再是以学科概念主导，而是“以学习过程为主导”的“基于案例” “基于情境”“基于问题”编写新思路。 1、不再以学生对所要学习的内容无知为假设，而是把学生现有的知识经验作为新知识的生长点。体现这一过程的方式就是案例。 2、不再是将人们早已检验过的无须怀疑的课本认识装进学生的脑袋，而是引导学生对问题进行分析与思考，从而把知识变成学生自己的“学识”和“主见” 3、不再是去情境化的知识“压缩饼干”，而是通过仿真情境的设计与引入，引导学生用课本知识解决现实世界中的真实问题。 （二）本单元的地位及内容结构 本单元共分三课。第三课“认清基本国情”设三框，主要讲当代中国的基本国情,坚持党的基本路线不动摇,并强调我国是一个统一的多民族的国家。第四课“了解基本国策与发展战略” 设四框，主要讲基本国策和发展战略。第五课“中华文化与民族精神” 设两框，是以爱我中华为落脚点,突出弘扬中华文化,继承中华民族传统美德和培育民族精神的重大意义。本单元从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情,基本国策,博大精深的文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的热爱之情。可以看出，这一单元既是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础。 （三）教学目标（1）情感态度价值观目标：感受改革开放以来社会生活的发展变化，增强热爱中国共产党的情感，增进关心社会的兴趣和情感；感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感；感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质；树立忧患意识、环保意识、可持续发展意识；以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。（2）能力目标：培养开放意识和世界眼光；培养爱护自然、保护环境的能力，感受、体验、参与社会生活的能力；逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。（3）知识目标：了解我国的基本国情；知道党在社会主义初级阶段的基本