小学生养成教育双网七环模式.docVIP

文章1 小学生养成教育“双网七环”模式 （发表于2009年10月15日《中国教师行动网》） 四川省平昌县实验小学　曾思璋　何明万 内容提要：养成教育是小学德育的主要内容，而重视家校沟通，帮助孩子克服负面影响，科学育人，是促使孩子形成良好行为习惯的关键。借助互联网的诸多优势，唤起家长对孩子人格培养和道德教育的重视，密切开展家校合作，能解决小学生养成教育的有效性问题。为此，本文提出小学生养成教育“双网七环”模式。“双网”，一是指作为各方交流平台的互联网，一是指教师、家长、学生三方参与多向互动的人际对话网络；“七环”，指以互动方式对小学生进行养成教育的七个环节，具体包含平台搭建、习惯评价、家校交流、师生互动、亲子沟通、生生交流、内省提高。经应用效果良好，利于推广。 一、本模式提出的依据 《中共中央关于加强和改进中小学德育工作的通知》指出：“德育对中、小学生更多的是养成教育”；《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》也指出：“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”。这说明了青少年良好行为习惯养成的重要性。但是，值得注意的是，小学生养成教育离不开家庭教育，要搞好家庭教育，又必须开展好家校合作。然而，家访、校访等传统手段有诸多不足，近年来“留守学生”的大量出现，更使家校沟通变得十分困难。令人欣喜的是，随着时代的进步，互联网应运而生，且已与寻常百姓的生活紧密相连。由于它具有不受时空限制、快捷、多向交流、符合现代人审美心理等优势，为人们所喜爱，使以它为桥梁进行家校沟通成为现实。小学生养成教育“双网七环”模式的运用，则能较好地解决小学生养成教育的有效性问题，以加速学生成长，提高学生综合素质。 二、本模式运作的基本方法 “双网”，一是指作为各方交流平台的互联网，一是指教师、家长、学生三方参与多向互动的人际对话网络；“七环”，指以互动方式对小学生进行养成教育的七个环节，具体包含平台搭建、习惯评价、家校交流、师生互动、亲子沟通、生生交流、内省提高。 1、平台搭建：基本要素为班级网站+家长、学生QQ群+校讯通。“班级网站”的功能是：（1）为家长提供学生习惯评价的告知平台；（2）运用博客、留言方式为家长、学生、教师提供对话渠道；（3）有利于学校向家长告知其他事务，如作息时间、作业布置等；（4）便于学生进行自我展示。家长、学生“QQ群”的功能为：（1）为教师、家长、学生提供文字、视频对话平台；（2）便于发送学校、班级信息。“校讯通”的功能是：（1）便于家长掌握学生上、下学时间，对学生不良习惯进行督查和引导；（2）教师、家长能双向交流；（3）便于发送学校、班级信息。 三种平台优势互补：运用“班级网站”和“QQ群”对话，对有电脑（或喜欢通过电脑交流）和可上网手机而不愿付过多资费的家长有利，但通过电脑上网，家校互动的时间、地点、频率会受到限制；运用“校讯通”对话，家长需付出一定资费，但因家长可通过手机与教师交流，对话的时间、地点、频率相对灵活。三种平台科学搭配，既照顾了学生家庭的经济条件和家长的不同意愿，又兼顾了不同网络平台的功能，最大限度地吸纳家长及学生参与网上合作教育。 2、习惯评价：基本要素为评价内容+评价方式+网上交流+评价频率。对小学生进行行为习惯的评价，会有效促进他们良好行为习惯的养成。 一是确定评价内容。联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这告诉我们在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展，使他们主要在思想道德、能力、身体、心理等几个方面形成一系列优良的素质。针对以上认识，结合《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并考虑到当前小学生的行为习惯现状，为便于网上操作，确定以下简洁而又具体的评价内容，即一、孝敬父母，主动为家庭做力所能及的事；二、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；三、遵守纪律，不影响他人学习和工作；四、热爱学习，有良好的学习品质；五、文明礼貌，微笑待人；六、学会尊重，耐心听他人说话；七、保护隐私，别人的东西不乱动；八、利人利己，用过的东西放回原处；九、诚实守信，说了就要努力做；十、待人友善，观看比赛文明喝彩；十一、善于交往，热情大方；十二、遵守规则，上下楼梯靠右行；十三、讲究秩序，排队上下学和乘坐公交车；十四、勤奋自强，天天锻炼身体；十五、环保卫生，干干净净迎接每一天。 二是确定评价方式。评价方式具有以下几个要点：（1）实施的是网上评价。（2）本人评、同学评、教师评和家长评相结合。好处是观察全面，既发挥了学生的自我教育作用，又调动了家长的参与积极性。（3）学生重在鼓励，不设置不合格等级。（4）重视教师在评价过程中的指导作用。教师的指导方法有