桃园县幸福国小九十八学年度第一学期.docVIP

桃園縣幸福國小九十八學年度第一學期 一年級 健體 學習領域教學計劃表 依據：1.98.4.26府教數字第0980155618號「桃園縣學校課程計畫審閱備查要點」。 2.92.01.15 台國字第092006026號 「國民中小學九年一貫課程綱要」。 3.本校「九年一貫課程實施要點」。 教學目標： 1.養成尊重生命的觀念，豐富健康與體育生活。 2.充實促進健康的知識、態度與技能。 3.發展運動概念與運動技能，提升體適能。 4.培養增進人際關係與互動的能力。 5.培養營造健康社區與環境的責任感和能力。 6.培養擬定健康與體育策略與實踐的能力。 7.培養運用健康與體育的資訊、產品和服務的能力。 實施原則： 1.以相融相合與相呼相應的模式，將健康與體育做統整教學。 2.摒棄傳統健康與體育單一科目的學習，研發更多以「學習者為中心」的教學素材。 3.依生長發展、人與食物、運動技能、運動參與、安全生活、健康心理、群體健康等七大主題軸之內涵，加以規畫安排，執行各階段須完成之目標。 4.「健康」教材依照學生在不同生長發育階段健康需求的不同，提供充足的健康資訊，做為學生面對健康問題的選擇、判斷及做決定的基礎。 5.「體育」教材注重循序漸進發展，在第一階段強調身體基本能力的操作與遊戲活動；第二階段強調運動基本技能的學習與遊戲比賽；第三階段強調應用運動技能與比賽活動的發展。 實施要點： 週 次 實施 期間 主 題 單元 名稱 節數 相對應能力指標 （僅填代號） 學習目標 教學策略與重點 評量方法 教學資源 融入議題 備註 1 0830-0905 一、健康又快樂 健康體育服務站、快來玩遊戲 2 3-1-2 表現使用運動設備的能力。 4-1-3 認識並使用遊戲器材與場地。 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。 7-1-2 描述人們獲得健康資訊、選擇健康服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。 1.認識健康中心的功能。 2.認識體育器材室的器材。 3.了解校園內可供遊戲的場地、器材及設備。 4.體驗安全的遊戲行為。 5.養成排隊及輪流使用設備的習慣。 【活動一】認識健康中心的功能 1.教師說明健康中心的位置。 2.教師介紹健康中心的主要功能。 3.教師鼓勵兒童提問，並針對問題回答或與兒童討論。 【活動二】認識體育器材 1.教師說明體育器材室的位置與功能。 2.介紹各種體育器材的名稱。 3.教師鼓勵兒童提問，並針對問題回答或與兒童討論。 【活動一】認識遊戲設備 1.帶領兒童參觀校園中的遊戲場地。 2.介紹遊戲設備的位置、名稱、簡易玩法與設備的安全性。 【活動二】快來玩遊戲 1.安排簡易的遊戲器材，進行遊戲活動。 2.指導兒童養成排隊輪流使用遊戲器材運動的習慣。 【活動三】遊戲大考驗 1.全班分組，討論校園中各式遊戲器材的玩法。 2.請兒童發表與分享討論結果。 1.提問回答 1.課前請兒童查詢健康中心及體育器材室的功能。 1.檢查遊戲設備的安全性。 2.整理遊戲設備的周邊環境。 【人權教育】 1-1-2 了解並遵守團體的規則。 二、欣賞、表現與創。 2 0906-0912 一、健康又快樂 一起玩耍真有趣、校園小英雄 2 3-1-1 表現簡單的全身性身體活動。 3-1-2 表現使用運動設備的能力。 4-1-3 認識並使用遊戲器材與場地。 5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。 1.了解各種團體性的遊戲活動。 2.操作身體，表現安全及有創意的遊戲方法。 3.在參與的活動中互相觀摩與鼓勵。 4.體驗安全的遊戲行為。 5.注意遊戲設備的安全性並遵守使用規則。 【活動一】一起玩耍真有趣 1.介紹遊戲使用的器材，例如：梅花樁、平衡木等。 2.教師徵求自願者進行動作的指導與示範。 【活動二】梅花樁上小鳥飛 1.帶領兒童在梅花樁上進行1～2次自然行走。 2.指導兒童停留在梅花樁上，並做出各種手部及腳步的動作。 3.引導兒童在梅花樁上，模仿小鳥飛的方式行進，訓練手腳協調與平衡。 【活動三】看我多勇敢 1.引導兒童在平衡木上自然行走。 2.指導兒童以不同的方式通過平衡木。 【活動一】校園小英雄 1.提醒兒童在遊戲前檢查設備的安全性。 2.講解並請1位兒童示範肋木與攀登架動作要領。 3.4～8人一組，分組輪流練習攀上、攀下或左右移動的動作。 【活動二】創意造型 1.徵求2～3位兒童示範不同創意的攀爬動作。 2.配合哨子或音樂節奏，練習變換不同攀登的創意造型。 【活動三】剪刀石頭布 1.以攀登架進行攀登猜拳遊戲。 2.4～6人為一組，各自站在攀登架的不同位置，然後一起猜拳，猜贏者往上攀登一階，猜輸者降一階或留在原地，先攀登到最高處的兒童為「小英雄」，教師可給予鼓勵