桃园县龟山乡福源国民小学九十五学年度第一学期(六)年.docVIP

桃園縣龜山鄉福源國民小學九十五學年度第一學期（六）年級（ 社會 ）領域教學進度表 教 材 版 本：康軒 計畫編 寫人：程春和 年 月 週 別 項目 日期 單元 活動 主題 學習目標 教學 資源 對應能 力指標 （寫代號） 學習 節數 相關領域 重大議題 評量 方式 備註 95年 8 月 30日 至96年 1 月 19日 1 08/30- 09/02 一.文化與生活 1-1文化生活 1.了解文化的涵義。 2.認識臺灣傳統的文化特色。 3.探討文化變遷的原因。 4.覺察傳統與現代文化對生活的影響。 1.教學掛圖 2.教學評量組 2-3-2 探討臺灣文化的內涵與淵源。 3 【性別平等教育】 3-3-2 了解傳統性別角色的限制。 1.口頭評量 2.實作評量 08/30 正式開始 2 09/3-09/09 1-2原住民文化 1.認識原住民服飾及手工藝品的特色。 2.探討原住民音樂、舞蹈的特色。3.認識原住民節慶祭典的內涵與意義。 4.欣賞並尊重原住民的文化。 1.教學圖卡 2.教學評量組 3.教學CD 4.教學VCD 1-3-2 了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。 2-3-2 探討臺灣文化的內涵與淵源。 3 1.口頭評量 2.實作評量 3 09/10-09/16 1-3漢人傳統文化 1.認識臺灣漢人文化的淵源。 2.探討早期移民宗教信仰形成的背景，並體會其在生活中的重要性。 3.探討漢人傳統廟宇建築的特色。 4.了解臺灣漢人傳統文化的內涵。 1.教學圖卡 2.教學評量組 3.教學VCD 2-3-2 探討臺灣文化的內涵與淵源。 4-3-3 描述人類社會中出現過的各種藝術形式，並舉例說明人類如何藉由各種藝術形式，進行美感的欣賞、溝通與表達。 3 1.口頭評量 2.實作評量 3.觀察評量 4.態度評量 4 09/17-09/23 1-3漢人傳統文化 1-4文化交流與融合 1.認識漢人傳統音樂戲劇的淵源與特色。 2.體會傳統傳承與創新漢人文化的重要性。 3.認識臺灣外來文化的內涵與淵源。 4.探討繪畫、雕塑等外來文化在臺灣的發展。 5.欣賞外來文化之美。 1.教學圖卡 2.教學掛圖 3.教學評量組 4.教學VCD 5.教學CD 2-3-2 探討臺灣文化的內涵與淵源。 4-3-3 描述人類社會中出現過的各種藝術形式，並舉例說明人類如何藉由各種藝術形式，進行美感的欣賞、溝通與表達。 3 1.口頭評量 2.實作評量 3.觀察評量 4.態度評量 5 09/24-09/30 1-4文化交流與融合 1-5宗教信仰活動 1.探討音樂教育在臺灣的發展。 2.探討科技、網路的發達對文化交流的影響。 3.體認外來文化與臺灣居民生活的關係。 4.了解宗教信仰的由來和類型。 1.教學掛圖 2.教學圖卡 3.教學評量組 4.教學CD 5.宗教殿堂闖關組 6.教學VCD 2-3-2 探討臺灣文化的內涵與淵源。 4-3-2 列舉人類社會中出現過的主要宗教活動、類別及信念。 4-3-3 描述人類社會中出現過的各種藝術形式，並舉例說明人類如何藉由各種藝術形式，進行美感的欣賞、溝通與表達。 3 1.口頭評量 2.實作評量 3.態度評量 4.討論成果 9/28教師節 6 10/01-10/07 1-5宗教信仰活動 1-6文化傳承與創新 1.探討臺灣漢人宗教信仰的淵源。 2.探討不同宗教在臺灣發展的情形。 3.探討現代社會中，宗教信仰的功能。 4.體會宗教和諧的重要，培養尊重宗教信仰的態度。 5.了解臺灣文化的演變過程。 6.探討現代臺灣物質生活的特色。 1.宗教殿堂闖關組 2.教學圖卡 3.教學掛圖 4.教學評量組 5.教學CD 6.教學VCD 2-3-2 探討臺灣文化的內涵與淵源。 4-3-1 說出自己對當前生活型態的意見與選擇未來理想生活型態的理由。 4-3-2 列舉人類社會中出現過的主要宗教活動、類別及信念。 3 【性別平等教育】 3-3-7 覺察不同文化間的歧異性與價值。 1.口頭評量 2.實作評量 3.討論成果 4.態度評量 10/6中秋節 7 10/08-10/14 1-6文化傳承與創新 二.城鄉關係 2-1地圖與環境差異 1.探討現代臺灣禮俗文化的特色。 2.探討現代臺灣藝術宗教的特色。 3.體認在多元的生活型態下，個人擁有選擇的權利。 4.體認臺灣現代文化的多元風貌。 5.了解文化的缺失