“爱心课堂”搬进脑瘫孩子家.docVIP

“爱心课堂”搬进脑瘫孩子家 　　 　　2005年12月5日，对于北京市门头沟区14岁的脑瘫孩子韩旭来说，是个终身难忘的日子。他坐在轮椅上，终于成为黑山小学的一名正式学生。 　　 　　第一次戴上了红领巾 　　 　　1991年初夏，韩旭出生了，母亲生他时难产，因长时间缺氧导致脑瘫。他双脚内翻，无法行走。虽经康复治疗，但仍然需要架着双拐才能勉强站立。 　　和他从小玩耍的小伙伴们，一个接一个地都背着书包上学去了，可他却只能依在大门上羡慕得直掉眼泪。 　　小韩旭多么想读书认字啊！可是，父母下岗后离开了家乡，每周回家一次，他跟着一字不识的爷爷生活在一起，谁能教他呀。 　　一天夜里，他梦见自己和表弟一起背着书包上学去了，他好高兴啊，激动得大叫…… 　　为了圆儿子上学的梦，母亲每周回家就教他认字，教他写自己的名字。韩旭毕竟是个脑瘫儿，等母亲下周回来检查他的学习效果时，他大脑里又是一片空白，什么也没有。 　　父母开始失望了！可有一次，母亲意外地发现他面前摊了一本小学一年级课本，正聚精会神地用铅笔照着书上的字一笔一画地写。 　　原来，这课本是他表弟用过后送给他的。是啊，有了课本就可以激发他的学习兴趣，有了课本就能让他时刻巩固所学的知识！他母亲受到了启发。她将他表弟用过的课本都拿了过来，教他认，教他写…… 　　2005年1月30日，北京门头沟区残联、共青团区委和区教委等联合开展的“扶残助学青年志愿者行动计划”开始启动。 　　门头沟区黑山小学校长陈宏兰得知韩旭的情况后，很受震动，她决定把韩旭作为助学对象。 　　 3月22日，春寒料峭。区残联、区教委的领导，学校陈校长和少先队员志愿者们，带着崭新的书包、课本等学习用品来到韩旭家。 　　黑山小学青年教师杜飞对韩旭说：“以后，你就是我们班的学生了，我们每周都会来给你上课，还有这些同学来辅导你。” 　　少先队员志愿者刘仪娜同学走上前去，为他佩戴红领巾。当第一眼看到韩旭这个家的时候，刘仪娜的心情就无法平静，这个生活在幸福家庭里的女孩，突然之间产生出一种责任感――要让这位残疾同学和自己一起在知??的天空里飞翔！ 　　第一次戴上鲜艳的红领巾，韩旭情不自禁地模仿着电视里少先队员的样子，恭恭敬敬地向在场的领导、老师和同学们行了一个很不标准的少先队礼。抑制不住兴奋的泪水从眼里溢了出来…… 　　 　　“课堂”搬进残疾孩子的家 　　 　　黑山小学师生们自发地成立了“爱心小组”，小组由最初的4位老师和4名学生发展到后来8位老师和8名学生。他们有一个雷打不动的规律：每周五下午有两名老师按时到家里来给韩旭上课，下周三的同一个时间又有两名同学来给他辅导。韩旭家里成了“爱心课堂”！ 　　一个周三的下午，傅达和杨博两位同学来到韩旭家。他们俩商量好了，这次要让韩旭在学习之余好好“轻松轻松”。 　　辅导完韩旭的作业，开始播放歌曲光盘。当播完《让我们荡起双桨》这首儿童歌曲时，韩旭若有所思：“我要会唱就好了！”傅达和杨博高兴地说：“我们教你。” 　　韩旭特别高兴，就跟着傅达和杨博一字一句地唱了起来。从来没有正规唱过歌的韩旭一张口就走调，傅达和杨博很耐心地教他，韩旭却着急得浑身冒汗。为了放松他的情绪，他们三个人又开始玩起了溜溜球。就这样学学玩玩，玩玩学学，韩旭第一次感受到了和同学们在一起是那样的开心，那样的欢乐。 　　知道韩旭喜欢唱歌后，年轻的音乐老师孙会竹带着两名同学，把电子琴搬到韩旭家里。他们的歌声穿过一条条巷子，飞进了附近的家家户户，吸引了周围的男女老少，人们好奇地来到韩旭家看热闹。 　　教计算机的陈金鹏老师也加入了“爱心小组”。那天，他准备了一些游戏和画图方面的软件，带上笔记本电脑去教韩旭电脑。韩旭感到很新鲜，也很兴奋。他告诉老师：“这东西我在电视里看过。”他小心翼翼地去触摸键盘，生怕把老师的“宝贝”给弄坏了。陈老师鼓励道：“别担心，我今天就教你怎样使用它。”在陈老师手把手的教练下，韩旭终于画出了一幅很不错的画。 　　语文老师教的那首《牧童》把韩旭带进了古诗词的王国，他领略到了诗词的意境。 　　慢慢地，他的知识结构已经达到了小学二年级的水平。 　　这真是一个奇迹。 　　 　　脑瘫儿登台展风采 　　 　　“我有一个想法，把韩旭接到学校和同学们一起参加活动，让他亲身感受一下什么叫学校，什么叫学校生活，什么叫课堂。”杜飞老师的建议立刻得到“爱心小组”全体成员的支持。 　　2005年5月，学校开展“红五月古诗文朗诵比赛”。第一次走进教室的韩旭对眼前的一切都感到新奇。他感到紧张，但不一会儿，同学们的热情和友好使他很快就和大家融为一体了。登台朗诵时，他把杨老师教他的那首《牧童》朗诵得情景交融，赢得了同学们的阵阵掌声。这一次，他真正感受到了当一个学生的自豪。 　　“六一”儿童节，