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利用新闻素材 培养学生良好品德 芙蓉区大同小学 袁亮 报刊、杂志、电视是收集德育素材的好处去。只要精心筛选，就能找到各种典型材料，开辟班级德育新天地。 利用新闻素材，唤起学生对父母的孝心 现在的孩子大多数是独身子女，有的孩子任性刁蛮，动不动就顶撞父母；有的自私自利，花钱大手大脚，不顾父母辛酸；有的懒惰成性，什么活都不干。因此，很有必要进行孝心教育。怎样培养学生的孝心呢？我先布置同学们上网收集关于孝敬父母方面的事例，展开讨论，再发动学生完成一份调查报告。调查父母及周围邻居，他们从事什么工作，收入是多少，一个月开支是多少，用于自己和孩子教育费用各占多少，并写一份总结。接着针对调查情况开展一次《我对父母知多少》的主题班会，将统计的情况向学生们汇报，并要求他们谈谈自己的体会，很多同学都认识到：父母付出太多了，应该体谅父母，尊重父母，生活上勤俭节俭，争取为父母做一些力所能及的事。我因势利导：父母付出这么多，我们应该回报，表达孝心。提议每位同学自制一张孝心书签，记下父母的生日，父母最爱吃的食品、父母的爱好。每逢父母生日，写张贺卡向他们表示祝贺，道声祝福，平日为父母做一些力所能及的事情，体验一下父母的辛劳。从今以后，勤俭节约，减轻父母负担；认真学习，以优异的成绩向父母汇报。最后引导同学们从孝敬自己父母开始，进而尊敬他人父母，尊敬长辈，做到“老吾老以及人之老”。 利用新闻素材，激发学生强烈的爱国情感 我们平时都教育学生热爱祖国，但是单纯用干巴巴的语言要学生热爱祖国，为中华崛起而努力学习，总是显得那么空洞无力。若是用恰当的新闻素材创设一个富有感染力的爱国情境，让学生切身体验感受，学生便会从心底真正认识其中的内涵和意义，觉得热爱祖国是义不容辞，为中华崛起而读书是责无旁贷。于是我经常及时让学生收看国内国际新闻，如：美国在南联盟轰炸我国大使馆；在南海侵犯我国领空，撞击我国飞机，致使我国飞行员遇难，杨利伟驾驶神州五号飞向太空；奥运圣火的传递……从学生们看报道时严肃的神情，自豪的表情，从学生讨论时义愤填膺的语气，慷慨激昂的喝彩声里，我知道学生的爱国之情被激发了！学生们通过这些新闻报道，更加了解到导致恶性事件发生的根本原因是我国当前的综合国力还不十分强盛，国防力量还不十分强大，同时通过杨利伟也认识到国家正一步步在发展，在强大。尤其是这次的5.12四川大地震，我让学生观看电视新闻，了解地震给人们带来的灾难，看着一幅幅催人泪下的图片，看着一个个被解救出来的生命，同学们都被感动了，更加懂得了生命的可贵，体会到了“一方有难，八方支援”的含义。我因势利导：我们先在不能亲赴在去帮助他们，那就做好自己该做的事情，珍惜现在的幸福生活，好好学习。让孩子们明白：使中国取得与十三亿人口的泱泱大国相称的国际地位，要实现中华民族的伟大复兴，同学们作为祖国未来的建设者，应该怎么做？最后提议每位同学根据自己的实际制定一个切实可行的计划，用来约束自己，鞭策自己，争取为祖国的建设尽自己的一份力量。 利用新闻素材，鞭策学生养成良好的社会公德 每次对学生进行常规教育的同时，我们总是三番五次强调不要乱扔纸屑，不要在公共场所大声喧哗，学生往往听了不以为然，不能坚持下去，觉得这是小事，无伤大雅。我偶然一次看到参考消息上有这样一条报道：华人社团在国外公共场所，乱扔果皮、纸屑，不爱护环境卫生，被管理人员驱逐；中国旅游团在法国某大酒店，吃饭时大声喧哗，旁若无人，遭其他就餐人员抗议……我利用读报课将这则报道念给学生听，他们听后深有感触：我们的同胞由于没有养成讲公德的好习惯，乱丢乱扔，在国外被驱逐、遭抗议，自己丢尽脸面不说，还损害了祖国的形象。这乱丢乱扔不是小事！同学们都觉得必须从小做起，从现在做起，养成好地讲公德习惯。我乘热打铁，建议由班干部为首制定一份《文明公约》，约束班级中出现的不文明行为，养成好习惯。 利用新闻素材，培养学生战胜困难的坚强意志 报刊杂志中经常报道学生在学习上，运动员在运动场上克服重重困难，顽强拼搏，最终成功的故事，是树立榜样培养学生意志的好素材。《读者》刊载，天津市中学生家境贫寒，连买纸笔都困难，母亲卖掉耕牛送读，这位同学为了博取母亲的微笑，为了祖国的荣誉，凭着坚强的毅力，克服重重困难，终于在国际奥林匹克数学竞赛中获得金牌。这个故事，很多同学是含着热泪看完的。他们被这位母亲那伟大的爱感动啦，更被这位同学那顽强拼搏的意志的心感动啦，被那诚挚的孝心感动啦。同学们都说：与他相比，我的条件算什么差，我的学习态度算什么认真，有他那样的意志，还有什么趟不过的难关。 培养学生道德品质的过程，应从小处着手，从小事做起，合理的采用与时俱进的新闻素材，创设情景，增强感染力，触动学生的心灵；及时进行点拨把优良的道德品质内化为强列的道德信念；最后引导学生自主建立制度，确保这种内在的信念外化为具体的实践行为。