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课时作业提升(六十九) 离散型随机变量的均值与方差
(对应学生用书P289)
A组 夯实基础
1.(2017·崇明二模)随机变量ξ的分布列如下,其中a、b、c为等差数列,若E(ξ)=,则D(ξ)的值为( )
ξ -1 0 1 P a b c A. B.
C. D.
解析:选B 由分布列得a+b+c=1,
由期望E(ξ)=得-a+c=,
由a、b、c为等差数列得2b=a+c,
由得a=,b=,c=,
D(ξ)=×+×+×=.
2.某运动员投篮命中率为0.6,他重复投篮5次,若他命中一次得10分,没命中不得分;命中次数为X,得分为Y,则E(X)、D(Y)分别为( )
A.0.6,60 B.3,12
C.3,120 D.3,1.2
解析:选C X~B(5,0.6),Y=10X,E(X)=5×0.6=3,D(X)=5×0.6×0.4=1.2,D(Y)=100D(X)=120.
3.已知随机变量X+Y=8,若X~B(10,0.6),则E(Y)、D(Y)分别是( )
A.6和2.4 B.2和2.4
C.2和5.6 D.6和5.6
解析:选B 由已知随机变量X+Y=8,所以Y=8-X.因此,求得E(Y)=8-E(X)=8-10×0.6=2,D(Y)=(-1)2D(X)=10×0.6×0.4=2.4.
4.如果X~B(20,p),当p=且P(X=k)取得最大值时,k的值为( )
A.8 B.9
C.10 D.11
解析:选C 当p=时,P(X=k)=Ck·20-k=C·20,显然当k=10时,P(X=k)取得最大值.
5.(2017·全国卷)一批产品的二等品率为0.02,从这批产品中每次随机取一件,有放回地抽取100次,X表示抽到的二等品件数,则D(X)=________.
解析:由题意得X~B(100,0.02),
D(X)=100×0.02×(1-0.02)=1.96.
答案:1.96
6.(2018·温州十校联考)一个袋子中装有6个红球和4个白球,假设每一个球被摸到的可能性是相等的.从袋中摸出2个球,其中白球的个数为X,则X的数学期望是________.
解析:根据题意知X=0,1,2,
而P(X=0)===;
P(X=1)==;
P(X=2)==.
E(X)=0×+1×+2×==.
答案:
7.已知100件产品中有10件次品,从中任取3件,则任意取出的3件产品中次品数的均值为__________.
解析:次品数服从二项分布,即X~B,所以E(X)=3×=0.3.
答案:0.3
8.一射击测试每人射击三次,每击中目标一次记10分,没有击中记0分.某人每次击中目标的概率为,则此人得分的数学期望与方差分别为________.
解析:记此人三次射击击中目标X次,得分为Y分,则X~B,Y=10X,E(Y)=10E(X)=10×3×=20,D(Y)=100D(X)=100×3××=.
答案:20,
9.(2015·山东卷)若n是一个三位正整数,且n的个位数字大于十位数字,十位数字大于百位数字,则称n为“三位递增数”(如137,359,567等).
在某次数学趣味活动中,每位参加者需从所有的“三位递增数”中随机抽取1个数,且只能抽取一次.得分规则如下:若抽取的“三位递增数”的三个数字之积不能被5整除,参加者得0分;若能被5整除,但不能被10整除,得-1分;若能被10整除,得1分.
(1)写出所有个位数字是5的“三位递增数”;
(2)若甲参加活动,求甲得分X的分布列和数学期望E(X).
解:(1)个位数是5的“三位递增数”有125,135,145,235,245,345.
(2)由题意知,全部“三位递增数”的个数为C=84,随机变量X的取值为0,-1,1,因此P(X=0)==,
P(X=-1)==,P(X=1)=1--=.
所以X的分布列为
X 0 -1 1 P 则E(X)=0×+(-1)×+1×=.
B组 能力提升
1.(2017·浙江卷)已知随机变量ξi满足P(ξi=1)=pi,P(ξi=0)=1-pi,i=1,2.若0<p1<p2<,则( )
A.E(ξ1)<E(ξ2),D(ξ1)<D(ξ2)
B.E(ξ1)<E(ξ2),D(ξ1)>D(ξ2)
C.E(ξ1)>E(ξ2),D(ξ1)<D(ξ2)
D.E(ξ1)>E(ξ2),D(ξ1)>D(ξ2)
解析:选A 由题意可知ξi(i=1,2)服从两点分布,
E(ξ1)=p1,E(ξ2)=p2,D(ξ1)=p1(1-p1),
D(ξ2)=p2(1-p2).
又0<p1<p2<,E(ξ1)<E(ξ2).
把方差看作函数y=x(1-x),
根据0<ξ1<ξ2<知,D(ξ1)<D(ξ2).故选A.
2.一个篮球运动员投篮一次得3分的概率为a,
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