2019版高考历史一轮复习岳麓版讲义：第13单元+第28讲　近代中国的思想解放潮流+Word版含答案.docVIP

第单元　近现代中国的先进思想 [时空坐标　单元概览] 方面 近代中国的思想解放潮流 20世纪以来中国重大思想理论成果 内容 学造器物 鸦片战争后，林则徐、魏源等先进中国人开始“开眼看世界”，并提出“师夷之长技以制夷”的主张；19世纪60—90年代，洋务派提出“中体西用”思想，并把“师夷长技”的思想付诸实践 三民主义 三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想；《中华民国临时约法》体现了三民主义思想，是中国历史上第一部资产阶级民主宪法；新三民主义发展了旧三民主义，反帝反封建思想成为国共两党合作的政治基础 仿行制度 19世纪末，资产阶级维新派主张变法图强、实行君主立宪，掀起了戊戌变法运动 毛泽东思想 毛泽东思想是马列主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的产物，指导中国革命一步步走向胜利 思想解放 新文化运动以民主与科学为旗帜；五四运动后，马克思主义在中国广泛传播 新时期理论成果 以邓小平为代表的中国共产党人，继承和发展了毛泽东思想，创立了邓小平理论；“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的又一重大理论成果；科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义 主旨 中国近现代思想文化史本质上是吸收、融合工业文明的发展史，体现出由浅入深、逐渐与中国国情相结合的特点 第28讲　近代中国的思想解放潮流 考点1| 西学东渐 (对应学生用书第227页) [识记—基础知识梳理] 一、开眼看世界 1．背景：鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，同时，中国与西方世界的联系也相应扩大。 2．目的：了解西方，抵御外来侵略。 3．概况 (1)林则徐：设立译馆，组织人员翻译外文报刊和《各国律例》，编译《四洲志》。 (2)魏源：编写成《海国图志》一书，明确提出“师夷之长技以制夷”的思想主张。 4．影响 (1)研究与介绍世界在知识界中蔚然成风，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。 (2)为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探索，学习西方逐渐成为中国近代的思想主流。 二、体用之争 1．背景：第二次鸦片战争之后，清政府面临内忧外患的形势，在解决内忧外患的争论中出现了“体用之争”。 2．表现 (1)洋务派的主张：倡行“中学为体，西学为用”的文化主张，采用西方的实用科技，实现“自强”、“求富”。 (2)顽固派的主张：坚守“夷夏”的精神堤防，主张原封不动地维持既有的政治文化格局。 3．评价：局限于要不要学习西方物质文化的层面，但冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。 [概念阐释]　　　　　　　“中学为体，西学为用” “中学为体，西学为用”的思想，是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。 三、早期维新思想 1．背景：西方资本主义思想的传入；中国民族资本主义的产生；中法战争的结局暴露出洋务运动的种种弊端。 2．代表人物：冯桂芬、王韬、郑观应等。 3．思想主张：发展资本主义工商业；主张改良政治，实行君主立宪制度；兴办学校，学习西方自然科学知识。 4．评价：对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用；为康梁维新思想的形成奠定了基础；没有形成完整的理论体系，没有付诸实践。 四、维新思想 1．背景：民族危机的加深；民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成；西学知识的增长。 2．代表人物 (1)康有为：在广州设万木草堂；把西学中的有关政治学说与儒家经史相融合，撰写了《新学伪经考》《孔子改制考》等重要著作。 (2)梁启超：宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。 (3)谭嗣同：以资产阶级自由、平等的观念，批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等，发出了那个时代的最强音。 (4)严复：系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。 3．影响：它是中国近代一次思想解放潮流，起到了思想启蒙的作用，推动了维新变法运动的开展。 [易混辨析]　　　　　　　康梁维新思想与早期维新思想的关系 (1)联系：康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展，都是代表民族资产阶级的利益和要求，都是爱国和进步的。 (2)区别：早期维新思想没有形成完整的理论和付诸行动，而康梁维新思想不仅提供了具体的改革方案，使变法思想形成较完整的理论，且与挽救民族危亡结合，发展为救亡图存的政治运动。 1．顽固派 清朝统治集团内部就如何解决内外矛盾问题产生意见分歧，从而形成了洋务派与顽固派。顽固派是一