2019版高考历史一轮复习北师大版文档：选考部分+选修3　20世纪的战争与和平+Word版含答案.docVIP

选修3　20世纪的战争与和平 (对应学生用书第288页)一、第一次世界大战1．背景(1)20世纪初的世界已形成一个整体各地区之间的联系日益加强。(2)帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的3)20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步。(4)欧洲军国主义和极端民族主义盛行两大军事集团之间的斗争愈发激烈。(5)1914年6月28日奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遇刺。2．过程(1)爆发标志：1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战。德、俄、法、英相继加入战争。(2)第一阶段：1914年8月至1916年底。主要战役有马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海3)第二阶段：1917年4月至1918年11月。美国对德国宣战；苏俄退出帝国主义大战中国对同盟国宣战加速了战争的结束。(4)结束：1918年11月协约国与同盟国签订停战协定第一次世界大战结束。3．后果和影响(1)后果：给人类造成了巨大的损失和灾难；削弱了英法欧洲国际地位下降；美日崛起；俄国取得了社会主义革命的胜利。(2)影响：推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运二、凡尔赛—华盛顿体系下的和平1．凡尔赛—华盛顿体系凡尔赛体系 华盛顿体系构成 由对德《凡尔赛和约》及对奥、保、匈、土等国的和约共同构成 《四国条约》《五国条约》《九国公约》实质 列强在欧洲、非洲和中东地区确立的国际关系新秩序 列强在亚洲和太平洋地区确立的国际关系格局影响 暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾但由此建立起的和平并不长久2.国际联盟(1)成立：1919年4月通过《国际联盟盟约》。维护和平的原则。实行“集体安全”。对战败国殖民地实行“委任统治”。(2)主要活动：恢复战后欧洲经济；处理国际争端、裁军加强国际合作。(3)历史地位：促进了各国的交往和联系；但没有给世界带来持久的和平。3．《白里安—凯洛格非战公约》：1928年8月15国在巴黎签订《非战公约》规定了和平解决国际争端或冲突的原则。三、第二次世界大战1．背景(1)凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。(2)帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。(3)20世纪30年代经济大危机的“催化”作用。(4)局部反法西斯力量未能形成国际反法西斯联盟。(5)英法等推行绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰。2．过程战场 扩大 转折 反攻西欧 荷兰、比利时、法国先后投降 — 欧洲第二战场开辟北非 英军与德、意军队展开拉锯战 阿拉曼战役 美、英联军在西北非登陆东欧 德国撕毁《苏德互不侵犯条约》突袭苏联 莫斯科战役、斯大林格勒战役 库尔斯克战役太平洋战场 日军突袭珍珠港 中途岛海战 —3.影响(1)为基本清除法西斯主义和军国主义势力奠定了坚实基础同时使和平思想深入人心。(2)深刻影响了战后世界局势。(3)客观上推动和诱导了科学技术的发展。(4)唤起了世人对战争与四、雅尔塔体系下的“冷战”与和平1．美苏“冷战”局面的形成(1)原因战时同盟解体雅尔塔体系形成。意识形态和国家利益的冲突美苏矛盾激化。(2)表现美国：提出杜鲁门主义、马歇尔计划组建北约。苏联：成立共产党和工人党情报局成立经济互助委员会组建华约。(3)特点：二战后美苏间进行了除直接交战以外的全面对抗。在双方争夺的重点地区未见2．世界反战和平运动(1)原因经历了两次世界大战的浩劫世界各国人民渴望和平反对战争。核武器的巨大破坏力严重威胁着人类的安全。美苏“冷战”的威胁造成世界不安宁。局部战争的存在对地区和世界和平构成威胁。艺术家、科学家和社会活动家们的努力。(2)表现世界保卫和平大会：1949年4月第一届大会在巴黎和布拉格同时举行会议通过了一系列文件1955年7月《罗素—爱因斯坦宣言》发表成为战后世界反战和平运动的重要组成部分。世纪六七十年代美国的反战运动是对美国霸权政策和侵略行为的强大冲击迫使美国政府决定撤出越南。(3)特点斗争规模大持续时间长。反战与民权运动相结合。斗争目标明确矛头直指美国的霸权主义和战争政策。3．美苏争霸中的对抗与缓和(1)20世纪70年代特征：由对峙走向缓和。表现：尼克松政府提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针推行多极均势外交。苏联开始推行“缓和”外交。(2)20世纪80年代特征：战略优势转向美国美苏关系再次缓和。表现：美苏签署了销毁两国中程和短程核导弹条约；双方签订了一系列双边协议。4．联合国(1)建立背景：国际联盟破产；二战洗礼呼唤新的国际组织建立。标志：1945年个国家的代表在美国旧金山签10月24日联合国正式成立。宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系以增强普遍和平等等。主要机构：联合国大会和安理会。(2)活动在中东战争、两伊战争、裁军问题上发挥了积极作用。人权宣言和推动非殖民化。支持民族独立和反对种族歧视。人道主义援助。维护妇女、儿童权益。五、