陕西省吴起高级中学高中语文必修一学案：2雨巷6+教师.docVIP

吴起高级中学高一语文导学案（教师版） 编号：6 编写人： 审核人： 执教人： 执教日期： 导学内容与程序 导学方法与预设 课题：《》 学习目标： 1.反复诵读体会诗歌营造的意境。把握中心意象，深入体会诗人情感。。 反复诵读体会诗歌营造的意境。把握中心意象，深入体会诗人情感。 学法指导：诵读法? 探究法?? 讨论法 学习过程： 一、自主学习★ 1、诵读全诗 2、分析鉴赏。 （1）能否将第四节“她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫”中的“飘”字改为“走”字？为什么？ 明确：不能。因为这个姑娘不是真实存在的，是作者想象出来的，想象的人物是没有“重量”的；且“飘”字与后面的“梦”构成了最佳组合，“飘”字生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽朦胧的特点。 （2）第六节描写这位姑娘逐渐消失时用了个状语“在雨的哀曲里”，可否将这个短语去掉？ 明确：不可去掉。“在雨的哀曲里”，是这个悲剧的背景音乐，有力地烘托了凄迷清凉的气氛。这个悲剧是漂亮的“丁香姑娘”从颜色到芬芳，从眼光到惆怅样样地在诗人眼前无情地消失，这个音乐恰如其分地表达了诗人此刻内心无以言表的悲哀。总之，这个“雨的哀曲”烘托了气氛，渲染了诗人的心情，不可去掉。 二、合作探究 1、三读，深入体会，把握主旨，结合自己的体验，作个性的解读，体会诗歌的情感美“忧伤”这种典型情绪。那为什么戴望舒这么忧伤呢？ ?明确：《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上最黑暗的时代，1927年3月，他因宣传革命而被反动派当局逮捕拘留过，“四一二”政变后，他隐居江苏松江，忍受着“在这个时代做中国人的苦恼”。? 4、试概况本诗的特点。 明确：（1）、象征手法，意蕴深远。? 诗人表面上是写对一个少女的追慕和美好的理想破灭后的惆怅，实际上却象征着当时一部分小资产阶级知识分子的精神状态。 （2）、音节和谐，节奏优雅。? ?全诗7节，每节6行，尽管句子有长有短，但诗句停顿却很鲜明，如：丁香一样的颜色????丁香一样的芬芳????丁香一样的忧愁? （3）、诗中多处运用重叠反复的手法，回环往复，低吟轻唱，不仅增强了诗的抒情气氛，同时也美化了声律。 三、典型习题 1、词语辨析（1）沉淀 积淀 A、中国古琴被联合国教科文组织列入“人类口述和非物质文化遗产代表作”，这标志着古琴丰厚的历史文化（ 积淀 ）得到了国际社会的认可。如今，作为在都市忙碌的我们，也不妨放慢生活的节奏，细细领略这历经岁月（ 沉淀 ）的一弦一音。