陕西省吴起高级中学高中语文必修一学案：5荆轲刺秦王220学生.docVIP

吴起高级中学高一语文导学案（学生版） 编号：20 编写人： 姓名： 课题：《》 【教学目标】??学生通过做题，掌握文中重要的字、词、句解释，提高能力。 【重点难点】??理解掌握本文的重要字词。? 【教学方法】?讲练结合? 一.下列各句中不含通假字的有（???） A.?今日往而不反者，竖子也！??? B.?秦王还柱而走。???? C.?荆轲奉樊於期头函。??????? D.?燕王诚振怖大王之威。? E.?偏袒扼腕而进。????????????? F.?群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。???? G.?秦王必说见臣。? 二.从各句中找出古今异义词语，并写出其古今的不同意义。???A.?仰天太息流涕??? ????????????????????? B.?持千金之资币物??? C.?樊将军以穷困来归丹???? ????????????? D.?乃引其匕首提秦王? 三.解释下列句中加线词。? ①?乃遂收盛樊於期之首，函封之?（?????）??? ②?又前而为歌曰（）? ③?乃朝服，设九宾（?）?????????????? ④?顷之未发，太子迟之（? ???） ⑤?使使以闻大王??（????????????? ⑥?今行而无信，则秦未可亲也????（ ?） ⑦????皆白衣冠以送之（?? ???） ⑧??进兵北略地??（??）? 四.?翻译下列句子。?? （1）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。() （2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。() （3）人不敢与忤视?(?) （4）荆轲有所待，欲与俱(?) 五.“以”的用法部分。? （1）表动作、行为工具、方法，译“用”“拿”“凭借”“依据”。? （2）表原因，可译为“因为”。? （3）表目的，前一个动作是后一个动作结果，译“来”“用来” （4）同“已”，相当于“已经”。? （5）表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”。? 1．臣乃得有以报太子（??????）????? 2．樊将军以穷困来归丹（??????? ）? 3．丹不忍以己之私（?????）??????? 4．愿得将军之首以献秦（????）? 5．使工以药淬之（?????）????????? 6．日以尽矣（????）? 7．皆白衣冠以送之（??）??????? 8．不敢兴兵以拒大王（?????）? 9．使使以闻大王（???? ???）????????? 10．以次进（?????）? 11．以故荆轲逐秦王（???? ???）?????? 12．而卒惶急无以击轲（?）? 13．而乃以手共搏之（?????? ）?????? 14．夏无且以其所奉药囊提轲（??????） 15．遂拔以击荆轲（????? ??）????????? 16．箕踞以骂（??）? 17．乃欲以生劫之（??????）????????? 18.?必得约契以报太子也（?????）? 19．以其无礼于晋（??? ????）????????? 20．敢以烦执事（???? ???）? 六.填空。?? ①至易水上，既祖，取道。高渐离击筑， ，为变徵之声，士皆 。又前而为歌曰： “___________，壮士一去兮不复还！”复为______________，士皆瞋目，________。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。? ②《战国策》是西汉末年( )根( )的材料编订的。全书共( )篇，反映了战国时期各国的政治军事外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了( )的策略和言论。写人叙事十分生动，语言流畅，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。