小区噪声监测及评价课程设计.doc

校园环境噪声水平的测定 （区域2） 实验目的 学会相关声级计的使用； 掌握监测布点和监测数据的统计方法； 掌握区域环境噪声的监测方法，掌握环境噪声分级评价方法； 掌握交通公路的监测方法和评价； 掌握公共场所的监测方法和评价。 二、实验所采用的标准和监测方法 GB3096-2008 声环境质量标准 GB/T 3222。2-2009 声学 环境噪声的描述、测量与评价 GB/T18204.22-2000 公共场所噪声测量方法 三、 实验的具体分组 组长： 副组长： 组员： 分成三个小组：第一小组（ ） 第二小组（ ） 第三小组 （ ） 四、监测技术方案 ⑴ 声功能区分类 2区域属某大学校内，应执行1类环境功能区标准。中环及外环路均属六车道一级公路，应执行4a类声环境功能区标准。 ⑵ 声场特征分析 2号区域处于某大学正南方向，区域涵盖图书馆、行政东楼、文清楼、文新楼、文俊西楼、文俊东楼、文逸楼、演艺中心、梅苑篮球场、游泳池、足球场等以上主要构筑物。声源有：从理科南楼方向的上下课人流、文科楼上下课人流、体育场体育课、以及中环路交通、外环路交通声源。声源的时空分布：上午（及下午）第一（三）大节课前（早晨）、后（课间），以及第二（四）大节课后（中午放学）的时段。 ⑶ 环境敏感保护点 根据GB3096-2008声环境质量标准，“噪声敏感建筑物”是指医院、学校、机关、科研单位、住宅等需要保持安静的建筑物。 测点A：图书馆后小桥与图书馆西侧之间的路段 测点B：图书馆正门 测点C：图书馆副楼通往中环路的路段 测点D：行政东楼北侧校道旁 测点E：行政栋楼天井 测点F：文清楼与文新楼之间的校道旁 测点G：文俊东与文俊西楼北面靠近中环路的路边 测点H：文清楼与文逸楼之间的校道旁 测点I：文俊西楼与文俊东楼之间靠近中环路旁 测点J：演艺中心广场 测点K：文新楼与南侧校道之间 测点L：文清楼正南方向外环路边 测点M：篮球场内部 测点N：足球场内部 测点O：篮球场与足球场之间的校道 测点P：工程南楼东南方向网球场靠近湖边 布点方案分析： A点分析：A点处噪声敏感建筑物外，图书馆后新建的小桥分流了大量上课人流而且这些人流往往在上课放学时候最大，该点能反映出桥对图书馆噪声的贡献值。 此处人流量较大，为重点监测对象。 B点分析：B点处一般户外，能反应图书馆与教学区两区域的过渡人流噪声，通过对B点的监测可以反应图书馆室内声环境是否达标，若监测结果不达标，则据实情临时增加图书馆室内测点。为重点监测对象。 C点分析：C点处噪声敏感建筑物与交通干线区中心，可以反应上下课时校道人流对图书馆的噪声贡献，由于此处中环路与图书馆距离较近，无人时亦可反应中环路交通噪声对图书馆室内的影响。 D点分析：D点位于图书馆与教学区边界，是分界点。上下课人流量较大，为重点监测对象。反应该区域噪声对行政楼声环境质量的影响。 E点分析：由于理科楼区域下课去往文科楼区域的人流在此处最大，为重点监测对象。 F点分析：F点位于文科楼区域主要校道，反应该区域人流噪声对文科教学楼声环境的影响。 G点分析：G点位于2区交通干线的边界，监测对象为中环路交通噪声的等效连续A声级。反应交通噪声。 H点分析：H点位于文科楼区域主要校道，反应该区域人流噪声对文科教学楼（包括文逸楼）声环境的影响。是重点监测对象。 I点分析：由于文俊楼靠近中环路，因此该点反应中环路对文俊楼噪声的贡献。 J点分析：监测上下课人流及体育噪声对于演艺中心的影响。反应区域噪声。 K点分析：反应南侧校道车流量对文科教学楼的声环境影响。 L点分析：反应外环路的交通噪声。监测是否达到一级公路4a类标准。 M点分析：篮球场，虽然距离宿舍区较远，但下午与中午的噪声差别很大，下午集中众多学生，噪声具有一定的级别，所以在此安排测点。 N点分析：监测体育课及足球比赛时噪声。反应公共区域噪声。 O点分析：监测整个体育场公共区的声环境质量。 P点分析：背景噪声值测点，即对照点。由于区域2没有适合的点作为本地噪声测点，所以选择区域2范围外的此点。监测整个校园（区域2）的噪声本底值。 五、监测方法及步骤 1、所需仪器： 测量仪器精度为2型以上的积分式声级计及秒表、卷尺、风速仪两组。 2、监测方法 分别在白天的早上、中午和下午进行测量。规定测量时间内，每个测点测10min连