论有效倾听中的控制倾听和倾听分析.docVIP

中国农业大学网络教育学院 2011年课程考试 《传播与沟通》课程论文 （论文题目有效期：2010年10月11日至2011年11月4日） 题目： 一、论会议主持人的角色与能力要求。 二、论有效倾听中的控制倾听与倾听分析。 三、论演讲与主持的技巧。 四、支配型农业传播与沟通策略的主要问题分析。 五、论参与式农业传播与沟通策略的理论基础。 具体要求： 1．从以上五个题目中任选一题进行写作：文章力求简明，避免赘述，做到理论联系实际。 2．论文字数限制在1000 -1500字以内。 3．在论文中一定要有自己亲身经历的事例以及在此基础上的分析。 4．基本结构可以参考4个层次：基本理论；叙述事实；案例分析；总结体会。 5．具体要求做到以下10点： （1）主题鲜明 （2）观点明确 （3）结构合理 （4）条理清晰 （5）段落分明 （6）论据充分 （7）文字流畅 （8）叙述完整 （9）引文适当 （10）联系实际 6．不在上述选题范围内写作，以及复制、抄袭别人论文，论文内容雷同者均以零分计。  中国农业大学现代远程教育 课程论文（设计） 课程名称：02 传播与沟通 论文题目：论有效倾听中的控制倾听和倾听分析 学生姓名 专 业 层 次 批 次 学 号 学习中心 年 月 中国农业大学网络教育学院制 附： 论文格式要求 论文开本大小：A4纸； 页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。 封面：论文题目小于25个字，隶书、二号、加粗； 摘要：宋体、小四号； 关键词：3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格； 一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行， 如：1 课程论文 ； 二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行， 如：1.1课程论文 ； 三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行， 如：1.1.1课程论文 ； 正文：宋体、小四号，行间距20磅； 参考文献：宋体、五号，书写格式应严格按照规范要求书写； 图（表）：标题宋体、五号、加粗，内容宋体、五号，表注为宋体、五号。 摘要 倾听技巧是对话技巧的关键，也是人际交往的核心之一。倾听不同于一般社交谈话中的聆听，它要求倾听者认真地听对方讲话认同其内心体验，接受其思维方式，以求设身处地地思考与反馈之功。因此，它不可以像在日常谈话中那样可以随意插嘴讲话、任加是非评论乃至争辩。与此相反，要求倾听者在聆听对方讲话的过程中，尽量克制自己插嘴讲话的欲念，不以个人的价值观念来评断话者的主述（除非涉及法律等问题），并以贯注的积极表示来表现倾听者对话者内心体验的认同。因此，倾听也是尊重与接纳的化身。 关键词在沟通过程中，倾听具有至关重要的作用。做一个好的听者，不仅是一件很难做到的事情（因为我们在日常生活中“说”的能力远远超过“听”的能力），而且也是我们发挥其他技巧的基础。因此，我们在讨论沟通的技巧时，将“倾听”排在首位。在人际沟通中，任何时候都不可能只有一方信息的传达，即使在以传达为主的一方，也会因为接受方的不同表现而调整自己的传达方式。因此，无论我们作为表述者还是作为接受者，倾听都是至关重要的。有效沟通之倾听的技巧认为，倾听是一项技巧，是一种修养，更是一门学问。懂得倾听，有时比会说更重要。倾听具有一种神奇的力量，它可以让人获得智慧和尊重，赢得真情和信任。机械工业出版社日东山宏久聆听的技巧—听说高手第一定律中国民族摄影艺术出版社戴尔·卡耐基重庆出版社西格蒙德·弗洛伊德百花洲文艺出版社 评价项目 满分 得分 总分 教师签字 论点、论据 40 写作规范性 30 论述逻辑性 30 论文编号：