高中生物必修一1.1《从生物圈到细胞》PPT课件（34张）.ppt

第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢？这是因为它具有较高的传染性和致死率，而这一切都是由SARS病毒造成的。 导入新课 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 1．SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ 2．SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？ 3．如果离开了活细胞，病毒能够单独地生活和繁殖吗？ 问题探讨 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的核酸组成，没有细胞结构。 病毒必需寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。 SARS病毒主要侵害人的肺部细胞，使人发生呼吸困难而死亡。 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命活动。 除病毒外，其他生物都是由细胞构成的，那么，是不是所有的生命活动都离不开细胞呢？ 生命活动与细胞的关系 实例1.草履虫的运动和分裂 讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 变形虫 眼 虫 衣 藻 大肠杆菌 酵母菌 单细胞生物的共性 1 形态结构: 身体由一个细胞构成 2 生活方式: 大多数生活在水中 3 生殖方式: 分裂生殖 实例2. 人的生殖和发育 5周的胚胎 10周的胎儿 新生儿 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。 案例3. 缩手反射的结构基础 讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 案例4．HIV病毒与艾滋病 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损：胰岛素依赖型糖尿病 脊髓中的运动神经元：相应肢体瘫痪 大脑皮层上的听觉神经元：听觉障碍 讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 小结： 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群和群落 以龟为例： 结构层次 概念? 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 骨骼肌细胞?、红细胞、神经细胞 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织?、胃黏膜 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏?、皮肤、胃 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统?（人体八大系统之一） 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟? 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 群落? 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生态 系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统、一片森林、一座城市、一片农田 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈? 结构层次 概念? 举例