分食塞北酥饼3.PPT

暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。 眼前飞扬着一个个鲜活的面容。 湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。 岁月啊， 你带不走那一串串熟悉的姓名。 兴亡谁人定啊…盛衰岂无凭啊… 一夜风云散哪……变幻了时空。 聚散皆是缘啊…离合总关情啊… 担当生前事啊…何计身后评。 长江有意化作泪，长江有情起歌声。 历史的天空闪烁几颗星， 人间一股英雄气在驰骋纵横。 ? 《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.《三国演义》以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。 《三国演义》及作者 罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。创作了我国第一部长篇章回体小说《三国演义》。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏、蜀、吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想——仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。 作 者 简 介 背景与情节： 本文节选自《三国演义》第72回，“诸葛亮智取汉中，曹操兵退斜谷”。从战争发展的角度上看，当时三国交战，曹操率大军攻打蜀国，兵败；蜀军追击，曹操退守阳平关，再败；退兵驻守斜谷口。此时曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始……… 　 １.课文主要叙述的是什么事情？ ２.课文写杨修犯曹操之忌哪几件事　　　　　情？用自己话概括。 １.课文主要叙述的是什么事情？ 叙述杨修数犯曹操忌讳， 并最终被曹操所杀这事。 ２、改建花园大门 ４、分食塞北酥饼 ３、点破“梦中杀人” ５、告发曹丕之事 ６、教曹植斩门吏 ７、为曹植作“答教” ２.课文写杨修犯曹操之忌哪几件事情？ 　用自己话概括。课文用了什么叙述方法? １.军中传鸡肋 8.战场失利葬修 插 　 叙 你喜欢杨修吗？杨修之才表现在哪里？（找出文中关键句，举例子回答） 你能不能用一个成语来形容杨修的才华？ 如此有才之人为何又被杀?（找出文中关键句子，分析曹操心理） １、改建花园大门 ２、分食塞北酥饼 甚忌之 心恶之 3、点破“梦中杀人” 愈恶之 4、告发曹丕之事 愈恶之 5、教曹植斩门吏 操大怒 6、为曹植作“答教” 操大怒 生活小事 宫廷斗争 逐 渐 加 深 鸡肋事件 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 　抛开历史，站在文学欣赏的角度，说说你眼中的杨修和曹操各是怎样的人？ 小说的艺术形象　 才思敏捷 恃才放旷 轻率大意 卖弄聪明 毫无心机 疏放不羁 蔑视权贵 张扬个性 虚伪奸诈 阴险残忍 老谋深算 玩弄权术 处世果断 足智多谋 沉着老练 关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修。你持何种观点？请结合文中事件阐述观点。 探究 甲方：杨修之死，过在自己。 乙方：杨修之死，罪在曹操。 你认为杨修怎样做才不至于落个 身首异处的结局? 韬 光 养 晦 中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身……中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久，不重进取之文明。 —林语堂《中国人之聪明》 敛藏才智，不使外 露 大智若愚，大巧若拙。 阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？ 清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。 给我们的借鉴：杨修之死的个人原因主要是恃才放旷， 恃才放旷对于学生健全人格的形成是十分不利的。你知道 一个拥有健全人格的人应该是怎样的吗？ 杨修因其人格障碍而招来 杀身之祸，可见健全的人格， 正常的心理对一个人是非常重要的。一些心理健康组织制 定的现代人的心理健康的标准是： （1）了解自我，接纳自我，能体验自我存在的价值； （2）正视现实，接纳他人； （3）能协调、控制情绪、心境良好 ； （4）有积极向上 的、现实的人生目标； （5）对社会有责任心； （6）心地善良，对他人有有爱心； （7）有独立 ，自主的意识。 聪明杨德祖?? 世代继簪缨笔下龙蛇走?? 胸中锦绣成开谈惊四座?? 捷对冠群英身死因才误?? 非关欲退兵 后人诗曰： 启示： 一代英才，可惜未逢明主。 聪明机智知识渊博可谓英才， 恃才放旷目中无人终尝后果。 不傲才以骄人，不以宠而作威。