2016北师大版（三起）五年级英语下册 Unit 8 Mocky is late Lesson 3 教案设计.docVIP

Lesson 3 教学内容： 课本第18、19页 1．词汇：early, hurry, late, time, o’clock, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, numbers one through twenty, eighty, ninety, a watch。 broken, fix, fixed, slow, Excuse me, very, Don’t worry, I don’t worry, Here you are。 visit, doctor, bank, vet, cat, go, to, music class, hospital, birthday party 2．句型：What time is it? It’s (one) o’clock. It’s (eleven) (thirty). 教学目的： 1．能够听英语辨别录音中所说的时间。 2．学会阅读短文内容。 3．培养学生的听、说、读的能力。 教学重点： 1．能够听英语辨别录音中所说的时间。 2．学会阅读短文内容。 3．培养学生的听、说、读的能力。 教学难点： 1．能够听英语辨别录音中所说的时间。 2．学会阅读短文内容。 3．培养学生的听、说、读的能力。 教学方法：听、读、说、演等。 教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。 授课类型：阅读理解课 教学过程： 1．复习 （1）全班一起复习数字one至twenty。 （2）复习数字。教师把thirty写在黑板上,示范发音并让学生跟读。 （3）用同样的方法完成其他数字。 2．一起说 学生用书第18页 （1）让学生翻开书第18页,看本页上部的插图。告诉学生插图中的学生正在玩猜 谜游戏。一名学生用双臂做钟表的指针,表示一个时间,其余的学生猜这个时间以及 相应的活动。 （2）指插图中对话框的内容,让学生读出来。教师示范,让学生跟读。 （3）让学生看插图旁边的方框,告诉学生用这些时间和相应的活动来玩游戏。 （4）把学生分成小组进行游戏。每次从一个组叫一名学生,到前面用动作表示某个 时间,其他学生必须猜出是几点以及对应的活动。也可以给学生记分。 （5）也可以让学生模仿某种活动,其他的学生猜测对应的时间。 3．听一听,连一连 学生用书第18页 （1）让学生翻开书第18页,把这一页给学生展示。指着第一幅插图让学生描述图 中有哪些人,他们在干什么。 （2）用同样的方法完成其他插图。 （3）指第一个钟表,提问:What time is it?引导学生说出时间。用同样的方法完成 其他钟表上的时间。 （4）告诉学生接下来昕录音,根据录音把插图和对应的时间连起来。 （5）放第一句话的录音,让学生指出对应的插图以及表示相应时间的钟表。 （6）用同样的方法完成其他句子。 （7）再放一遍录音,每次放一句。告诉学生把插图和表示对应时间的钟表连起来。 （8）全班一起核对答案。 4.读一读,选一选 学生用书第19页 （1）让学生翻开书第19页,把这一页给学生展示。 （2）指着右边的人物插图说:This is Lucy.告诉学生他们将读一读Lucy繁忙的一 天的计划。 （3）指着日记的插图,说:This is Lucys diary. （4）指着日记里的第一项9:15Visit the doctor,,让学生一起朗读。 （5）用同样的方法完成其他内容。 （6）让学生看本页下半部分内容。告诉学生其中一些句子是正确的,另一些是错误 的。判断正误所需的信息都在日记里。 （7）指着第一句话,让学生朗读。 （8）提问学生这句话是否正确。然后让学生在正确的方框中打勾。 （9）用同样的方法完成其他问题。 5．布置作业 让学生用英语给家人说一说时间。 课后小记： ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----