谈题组教学法中题组的编拟.docVIP

谈“题组教学法”中题组的编拟 内容提要：“带队的一位大人买全票，其余小朋友按团体票即半价优惠”；乙旅行社的促销办法是“包括带队的大人在内，一律按全票的六折优惠”。如果两家的服务质量相同，票价每张均是180元。那么，你知道吗： 小孩人数为多少时，两家旅行社收费总数一样？ 小哲的妈妈应该怎样选择？ 情境２：下午，从游乐园回到家，小哲想起今天是爸爸的生日。在今年四月份的日历上，他爸爸生日那天的上、下、左、右的4个日期的和为88，你知道他爸爸的生日是哪一天吗？ 情境3:为了给爸爸过生日，经由妈妈同意，小哲决定去银行取出自己的压岁钱，给爸爸买蛋糕。小哲把200元钱存入银行，年利率为1.66% ，一共取出206.64元，你知道他一共存了多少年吗？ 情境4:买完蛋糕，小哲为了赶在爸爸回家前先回到家，给他一个惊喜，小哲决定打的回家。湖州出租车收费标准是：起步价（即不超过3千米）为6元；里程超过3千米以后每千米加价1.8元，小哲共花了15元，你知道小哲一共乘了多少千米吗？ 情境5:爸爸刚回到家，就迫不急待地说：小哲 ，我有一件礼物要送给你，不过你要先回答好我的问题。他说：我们公司为了提高生产效益，准备派一些员工出差学习。有10人去广州，有3人去上海，需从去广州的人中调多少人到上海，使得去广州的是去上海的人数的2倍多1人。 (只列方程不解答) 情境6：小哲的妈妈所在的服装厂加工车间有工人54人，每人每天可加工上衣8件或裤子10条，应怎样合理分配人数，才能使每天生产的上衣和裤子配套？ 情境7：小哲的爸爸就要出差了，为了经常与家人联系，他将选择哪种手机卡更合算呢？全球通手机卡收费每分钟0.20元，月租每月20元；神州行手机卡没有月租费，每分钟0.4元（限本市通话）。 （1）当一个月通话时间多少分钟时，使用这两种手机的费用相同？ （2）针对这两种手机卡，从经济角度考虑，小哲的爸爸将如何选择？ 通过以上题组的设置，既使枯燥无味的数学问题变的生动有趣，大大提高了学生的学习兴趣；又让学生真实的感受到了数学来源于生活，并且服务于生活。 另外，题组中的基础题要面向全体学生，尤其是低分学生，通过基础题的练习，可以让低分学生扎实地掌握基础知识，慢慢培养自信心。作为教师,在引导学生解决系列题组的同时,要根据反馈信息及时调整课堂进程,灵活变换题组的难易程度. 经过一年多的尝试，实践证明;“题组教学法”确实将学习的过程交给了学生,使学生真正成为了学习的主人。现在，在我们的课上，上课睡觉的学生没有了，动手做题的学生多了。课上，虽无老师滔滔不绝的讲授，也无学生的随声附和，但它依然是一个充满活力的课堂，学生的大脑在不停的动，手中的笔在不停的写……在看似平静的氛围中,学生们在比看谁做的快,看谁做的好,既培养了严谨求实的作风,又培养了严密逻辑思维的习惯。“题组教学法”也给了每位学生一个平等竞争的机会,在一次数学课上,一位以前一上课就睡觉的学生骄傲的举起手中的试卷,告诉我:“老师,我也做了几道题”。而更让我们欣喜的是通过“题组教学法”,学生的自学能力提高了,学生的学习成绩提高了,班里两极分化的现象没有以前那么明显了。尤其是在这次全区抽考中 ,我们初一年级取得了第二名的好成绩。 现在，题组教学法已在我们数学组中全面展开，并且开展的轰轰烈烈，学校领导也高度重视，把它作为一项科研课题来抓。值得高兴的是理化生等科目也结合各自学科的特点，对题组教学法进行了有机的渗透。 “题组教学法”模式的研究是数学教学创新研究的突破口，虽然她才刚刚起步，但我们全体数学教师将以此为起点，努力学习，加强研究，朝着开发学生潜能、提高课堂教学效率之路不断的探索。我们也相信，“题组教学法”一定能够以其先进的教育理念，科学的教学方法，走进每位教师心中。 参考文献:1、陈和清的题组教学法提纲。 　　　　2、人教版七年级教师用书。关键词题组教学法