三年级上英语教案教案1《Unit8HappyNewYear》译林版(三起).docVIP

《Unit 8 Happy New Year！》教案第1课时 教学目标 知识与技能 能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year! What’s this/ that? It’s? This is for you. 能听懂、会说、会读词汇uncle, doll, ball, robot, CD. 能听懂、会说、会读、会写词汇happy, new, year, for, you, that, car. 欣赏歌曲Happy New Year! 过程与方法 情景教学法，询问与过年有关的问题，让学生用英文表达有关新年的祝福语。 情感态度和价值观 1．让学生了解与新年的来历以及习俗。 2．让学生能用英语表达对过年的看法。 教学重点 句型：What’s this/that? It’s ? This is for you. 词汇：happy, new , year ,for , doll ,ball ,robot . 教学难点 日常用语：What’s this/that?的语序。 词汇：happy, new, year, doll ,ball, robot等词的读音。 教学方法 情景教学法。 课前准备 单词卡片，人物图片，教学课件，Uncle John像的头饰。 课时安排 1课时。 教学过程 导入新课 Free talk 教师出示Uncle John的头像介绍。 T: Who’s this? He’s Uncle John. Now, I’m Uncle John.(戴上头饰). Hello, boys and girls. Ss: Hello, Uncle John. 教师领读uncle, John. 学生跟读。 新课学习 1.出示服装类图片。 T: Look, there are some clothes.（把图片翻过去，抽一张）What’s this? Guess. S1: It’s a T-shirt. T: No. S2: It’s a jacket. T: Yes. Look at this jacket. It’s red. S2: How nice! T: This is for you.（作为奖励给学生，引导学生说Thank you） S2: Thank you. 2.出示食品图片, 然后翻过去，抽一张让学生猜。 T: What’s this? Guess. S4: It’s a cake.. T: Would you like a cake? S4: Yes, please. T: This cake is for you. Here you are. S4: Thank you. 3.出示玩具类图片,师生对话，了解学生对这类单词的掌握情况，进行教学。 T: What’s this? S1: It’s a doll. T: Great. It’s a doll. D-O-L-L, doll. Ss: D-O-L-L, doll. T: This is for you.（给学生相应图片做奖品） S1: Thank you. 教师把所学单词板书在黑板上。 如遇到学生都不会的单词直接教学。 3.出示装有这些玩具的礼品盒，并摆放在不同位置。 T: What are they? Maybe it’s a doll?it’s a ball. Guess. T: What’s this? S1: It’s a doll. T: No. S2: It’s a car. T: Yes . This is for you.（给学生相应图片做奖品） S2: Thank you. 指远处的盒子问，让学生初步感知What’s this?与What’s that?的区别。 T: What’s that? S2: It’s a robot. T: Yes. You are right. This is for you.(给学生奖品) S2: Thank you. 引导学生看黑板的日期，播放歌曲Happy New Year。 T: It’s New Year’s Day. Happy New Year.（引导学生回答Happy New Year） Ss: Happy New Year. 教师走进学生中间，与学生用Happy New Year.互相问好。 学生听录音跟读对话，提醒学生指着所读模仿语音语调。 学生分组、分角色朗读。 结论总结 本课呈现了新年拜访亲戚，赠送礼物的场景。教学目