教育教学论文 如何引导学生爱上英语.docVIP

如何引导学生爱上英语 摘要:英语学科具有交际性和实用性强的特点,我认为它不仅仅是传道、授业、解惑,更是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发。我们所在的是贫困县,对于我们这里的教育来说学生学习英语的条件和氛围相对比较薄弱。学生们刚开始的时候信心满满、兴趣浓厚，但随着课程要求的提高，一些学生就渐渐跟不上了，学习困难越来越大。小学阶段应该以培养兴趣为主的，可是现在的应试教育逼得学生们却不喜欢这门学科了。所以，我就准确把握学生的个性特点，给予他们爱心，营造宽松民主的教学氛围，在课堂中创设情境，尽量多的运用多媒体的功能充分利用网络信息资源，大力促进小学英语教学，多媒体为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间，有利于激发学生兴趣，调动积极性。随着现代信息技术的飞速发展，多媒体教学的水平和层次有了很大的提高。激发了学生浓厚的学习英语的兴趣，使学生成为课堂的主角，从而让他们爱上英语。 关键词：师生关系；情感渗入；创设情境；运用多媒体；网络资源；激发兴趣 正文：《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，英语课程具有工具性和人文性的双重性质。英语课程不再是教师单纯传授知识、发展技能的过程，而是与调动学生的积极情感态度、渗透正确的人生观与价值观融为一体。英语学习是一个感知、理解、模仿、运用和创造的综合学习过程，我们应结合教材，通过多种有效的教学活动，帮助学生在语言学习过程中，丰富情感体验，提升英语学科的育人价值。怎样才能引导学生爱上英语从而学好英语呢？ 一、做一名有“心”的教师 作为一名新教师，我在课余就不断反思，如何让学生爱上我的英语课？事实上爱上我的英语课，学生首先要爱教师我们自己。要让学生喜欢我们，我认为必须具备“三心”即：爱心、耐心和事业心。 1.爱心要有求我们从心底喜欢我们的学生，经常与他们谈心，和他们建立朋友关系。 教育的秘诀是真爱，真爱就是充分尊重学生的个性和生命，在教育过程中给予充分的爱，唯有爱才是教育生存的理由，才能给学生构建一个完美的人格，才能使学生获得意志和思想上的独立。真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，永远都不要对任何学生绝望，这是我们每一个教师必须恪守的道德准则． 还记得我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那六十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中那天真、友善、信任的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他告诉我了许多有关少儿心理教育的知识，还给了我一剂成为孩子心中好老师的“灵丹妙药”——“爱心”。现在我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。 2.有耐心要求我们耐住性子，不轻易发脾气，用智慧去处理问题。 本以为小学英语简单得很，可是教了才知道小学英语其实并不不好教。一开始很多人便对我说了这么一个规律：三年级的学生因初次接触英语而新奇，四年级的学生随着时间的流逝兴趣逐渐冷淡，五、六年级的学生存在着兴趣的可谓少之又少。面对六年级的学生，我决定采取高压手段。一个学期过去了，学生们在我的高压下学英语的兴趣荡然无存，甚至对我望而生畏。 不过,我也是认真想办法的,在这个过程中“耐心”给了我力量，我认真思考。一次课上正好学singer这个单词，我问同学们：“ Do you like Zhou Jielun? ”好多同学说：Yes ! 同学们：“你们知道‘粉丝’的意思吗？”很多学生说，“知道，是歌迷，影迷的意思。”“那么歌迷，影迷为什么叫‘粉丝’呢？”没有学生知道。“‘粉丝’是来自英语单词fans。Fans的意思是‘迷’。你们听我读一下。FANS的音是不是和‘粉丝’很象呢？”学生恍然大悟，同时也对英语学习更有了兴趣。那么之后学习的单词学生们自然非常感兴趣也愿意学习了！我就不断反思，只有作为教师去耐心探索，学生才会爱上你，爱上这门学科。 3.事业心要我们干一行爱一行 我们肩负着教书育人的责任，更肩负着使民族富强的责任。爱一行干一行是无数仁人志士用毕生证明了的真理。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥为医药事业尝便天下毒草的名医一生贫困潦倒仍不放弃音乐的贝多芬到死才被人发现他绝世才华的画家无不是的典范。所以在我们的实际教学中，总会有一种不良的课堂状态就是：学生缺乏自觉学习动力、乏足够的学习时间。总的来说就是我们没有让学生养成主动学习的好习惯。’s one and three? 这时候同学