教育教学论文 宽带网络应用利弊之我见.docVIP

宽带网络应用利弊之我见 陶家村小学：李肖 摘要：宽带网络的发展，能为山区教师在教学上提供幽默风趣的教学，能让山区教师在教学上汲取新的知识，一边做知识的更新储备，一边为山区的孩子提供色彩鲜明的画面，更有利于培养学生学习知识兴趣和增强他们对是非的比较分析能力。现在教育理论强调教学重在发挥人的价值，发挥人的潜能，发扬人的个性。而宽带网络在这方面有其独特的优势，宽带教学活动时，更注重培养学生的思维意识的培养，在山区由于教学条件有限，使宽带教学资源得不到充分的应用，这也是宽带的一个弊病。 关键词：浅谈 宽带网络 利弊 正文：融合之路，信息化与教育变革。鼓励教师及教育信息化相关部门的工作者结合教育及生活实际，积极探索，深化教育技术理论研究，推进信息技术与教育全面深度融合，提升教师信息技术应用的能力与水平，提高教师的教学质量和效益，宽带网络的应用就非常必要了。随着时代的发展，信息的更新越来越快，宽带网络就是我们获取知识的一个途径，还有当我遇到难题时，经常会说，百度什么都知道。这给我的语文教学来了很大的方便，特别对于刚走上社会岗位的我来说，上网学习其他教师的教学经验，对于我语文教学的开展，取到了很大的帮助。 给我印象最深的是，我实习的那一年，为做预备教师准备的那段时间，当时的自己真的是不知道怎么办？但通过网络这个平台，我搜索了有关的资料，并把它应用到我的教学中，当时我在一所中学实习，教的是历史，每讲一段历史，我都会上网去搜集一些，和那次战争相关人物的资料，来吸引学生的注意力，并每节课空出三至五分钟，给学生放一段这节课所讲的视频，加深学生的记忆。这样上下来，学生的反应非常的好。很多同学都能重复中当堂课所讲解的内容。我很感谢宽带网络陪我度过我的实习生涯，给我留下了人生一笔宝贵的财富。对于当时的点点滴滴，我至今还记忆犹新。利用宽带网络上课，能激发学生学习的兴趣 兴趣是最好的老师，是人对客观事物产生一种积极的倾向，是推动学生学习的内部动力。如果学生对你所讲的知识感兴趣，就会释放出巨大的学习潜能。 我记得教育家斯宾塞曾说过“教学要从直观开始，以抽象结束。”而我从宽带中获取的知识，正好为我学生展现了生动形象的情景，为创造良好的教学效果奠定基础。在对宽带网络的应用上，我还及时的做到和网上有经验的教师交流，及时找到这节课的不足，使教学变成一件很愉快的交流会。这也在一定程度上，减轻学生的学习负担，让学生变成一件轻松快乐的事情，并激发学生求知欲。那堂课《甲午中日战争》。达到了很好地教学效果。 但是，宽带网络并不是完美无瑕的，它就好比金钱的价值，金钱不是万能的，但没有金钱又是万万不能的。就看你是怎么利用的，用什么方式来体现它的价值？打个最简单的比方，如果给你一元钱，你如何使它增值，让钱生钱。一千个人可能有一千个想法，但我们总能一眼就看到，那个增值最快，获利最大的那个。这也好比宽带，我们总能在上面查到到我们需要的信息，但使我的思维，开始停滞，遇到不懂得问题，不思考直接百度，这也是网络的一大弊病，助长了我们的惰性想，依赖思想，同时链接宽带费用较高，对于这个瞬息万变的社会，能变通的人才能在这个善变的社会立足。何况网络部是通才，不能及时处理你在生活中遇到的很多棘手的问题，不可能，当学生问你一个问题时，你还要百度。所以网络的知识我们可以借鉴，可以学习，但不能邯郸学步。所以我所网络也会给教学带来很大的麻烦，网上的一些教学资料，那是他人的思想，不是真正属于我们的思想，那只能适合在那个环境下的教学，并不是所有的都适合我们。还需要我们对其整理加工，但是我们在整理加工时，还是会受他的影响。尤其是在讲解习题中，我们总会去看专家给我们的参考答案，然后去讲解内容。思维慢慢的变得停滞不前了。我记得一年前我曾上过这样一篇课文《动手做做看》，内容大概是这样的，讲的是一个科学家，告诉学生这样一个故事，就是在一个装满水的杯子里，加任何东西，水都会漫出来，但唯独放金鱼，水不会漫出来，很多学生都相信了科学家的话，唯独一个小女孩，深表疑问，她首先下去问她的妈妈，妈妈告诉她，叫他动手做做看，实验证明，在装满水的杯子里放金鱼，水依旧会漫出来，第二天到来时，她对科学家说，你怎么可以说谎来骗我们小孩子呢?科学家笑笑回答那个孩子说：“科学家说的话也不一定是对的，要自己动手做做看。” 而对于现在的我们，当遇到难题时，很少动脑筋思考，利用网络的便捷，来助长自己的惰性思想。只是简单的追求答案。我们简单的把网络作为一个工具来使用。这样做的一个弊端就是停滞思维，对教师个体而言，这是一种危险的信号。 大家都知道，一个国家民族的灵魂精神，是在文化。文化包括很多，政治，经济，社会，教育。但社会的发展，国家的强大，由网络教育却开始成为一种社会思潮，很多的学生受网上一