教育教学论文 巧用信息技术——为幼儿插上自主学习的翅膀.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 陈 丹 性 别 女 教 龄 14年 年龄 32岁 E-mail 职 称 小教高级 办公电话 手机号码 通讯地址 湖北省鄂州市第一幼儿园 邮 编 436000 征文类别 论 文 网上注册号 不填 学 科 幼儿教育 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 巧用信息技术——为幼儿插上自主学习的翅膀 摘 要 1.利用信息技术和网络技术满足不同能力水平的幼儿自主学习的需求。 2.利用信息技术和网络技术拓宽幼儿自主学习的途径。 3.利用信息技术和网络技术增加幼儿自主学习的新体验。 关键词 信息技术、自主学习 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 巧用信息技术——为幼儿插上自主学习的翅膀 陈 丹 关键词：信息技术 自主学习 论文摘要：幼儿期由于受其年龄特点、阅历、知识累积、理解力等诸方面因素的制约，自主学习对他们来说有一定的难度，而利用信息技术和网络技术满足不同能力水平的幼儿自主学习的需求。利用信息技术和网络技术拓宽幼儿自主学习的途径；利用信息技术和网络技术增加幼儿自主学习的新体验。 幼儿期由于受其年龄特点、阅历、知识累积、理解力等诸方面因素的制约，自主学习对他们来说有一定的难度，而信息化教育技术集图、文、声、像于一体，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，以全方位方式进行，有具体、形象、生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。刺激了幼儿的多种感官，易于激发幼儿自主学习的兴趣，为幼儿的自主学习插上了翅膀。 利用信息技术和网络技术满足不同能力水平的幼儿自主学习的需求。 幼儿时期各种心理过程发展相当迅速。尽管他们的感觉、知觉、记忆等认知过程都以具体形象性和不随意性为主导形式，但这一过程已经开始带有一定的自觉性并呈现出一定的认识需要。因此，幼儿教活动中应当激发和满足幼儿的这种认识需要信息化教育不仅能以声像结合、图文并茂的方式展示教学内容，而且能给幼儿提供良好的外部条件。运用信息化教育计算机技术制作而成的课件往往具有形式多样的视觉造型和丰富多样的听觉刺激，这就增强了教学魅力，幼儿进行再造想象。助于引发和培养幼儿的认知兴趣，从而促进其认知能力的发展。具有鲜艳和生动的图像，动静结合的画面，其智能性的启发和引导，必然使孩子在学习过程中很有兴趣，并由此唤起高涨的学习情绪，的感觉、知觉、表象、记忆、思维、情感、意志等心理因素都能保持良好的状态，孩子的认知心理将得到发展和提高件中设计了幼儿喜爱的各种情景，引发幼儿产生愉快轻松的情感体验，有利于激发幼儿形成积极健康愉快的情感。