教育教学论文 教育孩子需要爱.docVIP

教育孩子需要爱 四川内江资中一中 何燕 现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做；对周围事物有自己的看法和见解；喜欢表现自己、自信心强、上进心强。同时他们骄傲、娇气，以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，心灵脆弱；迫切希望老师、家长能够理解、关爱和认同他们。因此在教育教学中，我们要有个性化、人性化的教育理念，在对学生严格要求的同时多给学生一些理解和爱，给他们创造一个宽松的生活和学习环境，这样才有利于学生身心的健康发展。 所谓爱就是宽大、有气量、不计较、不追究。这里所讲的不计较、不追究并不是对学生的一切错误行为，而是对学生的一般过错行为不作严肃的追究和处分。爱就是老师、家长能够原谅学生的过错，爱就是大事不糊涂、小事不计较，用宽厚仁爱的心去包容学生。 爱是一种信任和激励，他会化作一种力量，激励学生自省、自律、自强。我所带的2012级有一位男生，个性很强因而导致与同学之间关系紧张。一次他与同学发生口角进而产生打架，造成很坏的影响。我得知情况后找他谈话，刚开始他情绪很激动，认为同学们都跟他过不去，经过我耐心的引导，告诉他与人相处要学会宽容而且我还告诉他我一直很喜欢他，相信他能够做得很好，这次谈话之后我发现他有了很大的变化，与同学的相处也融洽了许多。我想如果当初我不是以一颗爱和信任的心来对待他，而是一味的严加指责，也许他与同学的关系会越来越恶化。 爱就是仁慈，身为人师的班主任，如果认为一个学生已不可救药，那么他就会走向更糟糕的地步，因为同学看不起、老师放弃的学生是很容易自暴自弃，破罐子破摔。如果老师认为一个学生是块玉，缺的只是雕琢而已，尽管他身上有些小错误，但是你的仁慈和关爱会使他自律、自束、自策。有朝一日他也会变成一块美玉。 爱能使学生内心受到感化，会收到神奇的教育效果。2015级有个女生各方面表现还算不错，人也很活泼大方，但她有个缺点就是上学总是迟到。最初我认为她有特殊情况而迟到，但后来迟到现象越来越严重，我意识到问题的严重性。我找她来谈心，从谈话中我得知她很喜欢上网，每天晚上十一、二点才睡觉，致使早上起不了床，当然迟到成了常态。了解到这一情况，我没有严厉批评她，只是希望她能正确处理好上网和学习的关系，她向我保证不再迟到。这以后每天我都能看见她已准时坐在班上开始早读了。高尔基曾说：谁爱孩子，孩子就爱她。只有爱孩子的人才可以教育好孩子。 爱能滋润孩子心田。学生犹如生长的禾苗，不仅需要阳光的照耀，更需要雨露的滋润。而能使学生茁壮成长的，恰是教师给予学生的爱。我们班的学生来自农村的多，学校是新建的，加上许多由外地转来的学生，学生彼此间不熟悉，离家都很远。班上30多位学生蒸饭，可是，一开始班上经常有同学找不到饭盒，或者饭是生米。我又陪他们找饭盒，买中餐。等他们每人都吃饱了，我才回家吃饭。可是到家时，饭已冷了，父母叫我不要那么拼命。可我还是牵挂着我的学生，每次总是扒两三口饭，就又匆匆赶往学校，看到学生们尽情地玩着、跳着，我的心才放下来。为了找到教育学生的最佳方案，多少个夜晚，我辗转反侧；为了辅导后进生，增强学习信心，我放弃了多少休息时间；为了上好一堂课，我备课到深夜；为了不耽误学生的课程，我不顾嗓子嘶哑，身体疲惫，坚持上课。 用爱教育孩子犹如园丁对花儿的爱。园丁不辞辛劳的守候花期，俯身丛中，浇水松土，精心呵护，最后收获了万紫千红，争奇斗艳；果农对果树的爱，心甘情愿的穿梭林间、剪枝施肥、悉心照管。于是这种爱换来了满园飘香，果实累累。 “十年树木，百年树人”。植物的生长有其自然规律——播种、生根、发芽、开花、结果，在这过程中，给予其浇水、施肥、剪枝、除去病虫，最后方能硕果累累。更何况是育人这长期、系统、复杂的过程，它更需要我们怀有一颗爱心、耐心。花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根有根的感受。作为班主任，让我真的很快乐、感动；让我领悟到：要想成为一名真正合格的教师，就必须做到理解孩子，欣赏孩子。欣赏是一种理解，更是一种激励。夏丐尊老先生认为：教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成其池塘，没有爱就没有教育。从夏丐尊老先生的话中，我们不难领会到：爱是弥漫在班级之池的水，她滋润着每一位学生的心田。离开爱心，一切教育都无从谈起。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的胸襟去接纳每一个孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每一个孩子的心田。让我们以夏老“教惟以爱，学惟以笃”的思想对待、欣赏每一位孩子。 爱！可以化腐朽为神奇；爱！可以治愈孩子的一切顽疾；教育孩子更需要爱！