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教育教学论文 数学教学中如何实施探究性学习
数学教学中如何实施探究性学习
贵州省盘县城关第一小学 张起珍
教育要发展，根本靠改革。教学改革是的，教师教育观念更新、学生学习方式转变教师教育观念的更新、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变上。探究学习是指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生自己在教师的指导下，自主、独立地发现问题，以及通过实验、操作、调查、信息搜集与处理，表达与交流等探索活动，从而获取知识、技能，发展情感与态度的过程。在数学教学中开展探究学习有助于增强数学的趣味性，发挥学生的主动性，让学生在自主探究的过程中学会学习并积累一定的感性知识和实践经验，获得比较完整的学习经历，从而。（1谁来说一说2的倍数有哪些？（学生举例、教师板书）
?（2）看数列 2? 4? 6? 8? 10? 12? 14? 1? 18 20
四人小组讨论：你觉得能被2整除的数有什么特征？
交流得出初步结论；个位是2? 4? 6? 8? 0的数
（3）验证：请同学们任意写几个个位上是0? 2? 4? 6? 8的数验证一下
分工合作：第一小组验证个位上是0的数能否被2整除；
第二小组验证个位上是2的数能否被2整除；
第三小组验证个位上是4的数能否被2整除
?第四小组验证个位上是6的数能否被2整除
动作快的验证个位上是8的数能否被2整除
（4）小结板书：
个位是2、4、6、8、0的数，都能被2整除。
能被2整除的数有什么特征？能被2整除的数特征个位是2、4、6、8、0的数能被2整除的数有什么特征
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