教育教学论文 浅淡电脑音乐制作技术在幼儿园音乐活动中的应用.docVIP

浅淡电脑音乐制作技术在幼儿园音乐活动中的应用 尚志市实验幼儿园 王喜霞 音乐是一门艺术，“音乐”与“幼儿”几乎是同步的词汇，喜欢音乐可以说是孩子的天性，音乐能直接地影响人们，特别是影响儿童的感情，这对帮助孩子认识周围世界有着特殊的作用。通过各种音乐活动能培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高他们对音乐的感受能力，可使他们掌握简单的音乐技巧，并能发展他们的音乐创造能力。而今，随着教育现代化的实施，高科技的普及应用，电脑音乐制作技术为幼儿园的音乐活动带来了创新，电脑音乐是指利用多媒体电脑及与音乐相关的软件为工具制作并播放出来的音乐（如：wav文件、mp3文件、midi文件等），“电脑音乐制作技术”是生产“电脑音乐”的一种方法、手段。打开电视，人们听到的音乐几乎90%是电脑音乐，在音乐教学工作中我发现使用电脑音乐制作技术，能让音乐教学更直观性，并且音乐活动中音乐的质量有保障，课堂效果最佳化，同时，缩短教师的准备工作的时间，提高教师的工作效率。 幼儿教师掌握电脑音乐制作技术，既改变了传统的音乐教学模式，又使幼儿的素质在愉快、充满活力的课堂气氛中得以提高，大大激发了幼儿学习音乐的兴趣。 电脑音乐制作技术与课堂教学： 在音乐课堂中，如欣赏《小熊请客》时，以前总是对录音磁带进行剪辑，不仅费时，而且效果不理想，但利用（ACID舞曲制作软件）可以对音乐作品进行剪辑，使以前繁琐的工作变得简单，效果更佳。《小熊请客》的乐曲发展顺序是小猫咪、小狗、小公鸡、狐狸、他们依次的来敲门，可分五次将五个乐段分别命名，播放时单一点击，请小朋友听一听是谁来了，还可以将连续循环播放，反复聆听，便于在欣赏时加深印象，对作品更深入的理解。 在学习歌曲《拔萝卜》时，可以制作两段不同速度的音乐；第一段播放时，采用原速，幼儿跟着音乐唱完后所表现的是人们收获萝卜的轻松、愉悦的心情，第二段，放慢了速度，还是让幼儿跟着音乐来唱，他们会发现轻松、愉悦的情绪没有了，音乐变得舒缓、平静，拔不动大萝卜很着急的感觉。通过这样，让幼儿认识到速度在作品中的重要性。 电脑音乐制作技术与课外活动 幼儿园音乐教育活动中，课堂教学与课外活动是频繁的，而且内容相当丰富多彩。这无形当中就加大老师的工作量，要求教师要有较强的工作能力。如果此时您是为幼儿园的音乐教师，会使用电脑音乐制作技术，应该说工作起来会相对轻松的。如在童话剧《小兔乖乖》中，我制作的把一个个小动物的出场音乐及背景音乐连接起来长达30分钟电脑音乐，给幼儿及家长观众们营造一个身临其境的大自然环境，使幼儿仿佛置身于大森林里，小鸟欢快鸣叫，使音乐情感与艺术形象完美的结合起来。有了对音乐的理解，再结合生活中的素材，幼儿表现与创造音乐就容易多了。 各位老师是否曾经遇到过十分喜欢歌曲，但是又找不到卡拉OK伴奏带呢，利用（adobe audition 录音软件）我们可以自制伴奏带，伴奏既可以是带旋律的（类似乐曲）完整伴奏，也可以是不带旋律的伴奏，当不需要旋律时只需将旋律关闭即可。所用伴奏可以因演（奏）唱的需要随意移调，改换速度，改换音色，间奏和前奏的增长与缩短。 与音乐相关的软件还有许多许多，还可应用在用于多媒体课件制作、认识乐器及其音色特点、幼儿舞蹈音乐、歌曲连唱伴奏、以及为了避免重复，力求创新曲目的剪辑等等。通过电脑音乐制作技术的介入可大大提高演出质量，保证演出能顺利进行。 电脑音乐制作能带给我们前所未有的惊喜和无悔，希望所有的音乐教师都能体验到电脑音乐制作技术给我们工作带来的恩惠。