教育教学论文 浅谈多媒体技术与现代教育教学质量.docVIP

浅谈多媒体技术教育教学 关键词：课堂教学改革 多媒体教学为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。教育教学为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这是一个新的要求，同时也是时代的需要。充分发挥教育教学优势技术教育教学正确处理多媒体与传统教学的关系我们看到传统教学有着很大的局限性，需要多媒体来进行辅，但是，也要注意二者的有机结合。多媒体播放过程中，学生以看为主使用多媒体过多，缺乏老师的有效监督和激励，会使部分学生产生偷懒与怠倦感。而传统教学过程中，教师用口头和黑板讲授，客观上有效的起到激励学生的效果。所以，要注重充分发挥二者的优势，互补性的进行教学。 ,巧妙利用电教手段，激发学生探究学习的兴趣充分利用电化教学手段的优势,创设与教学内容相吻合的教学情景,让学生犹如身临其境,到感染和启发,激发学生学习兴趣,发挥寓教于乐的功能.教师利用多媒体教学手段,充分发挥声,影,形,色等多种电教功能,使抽象的教学内容直观,生动,形象地展示给学生,透过视觉,听觉,感觉等,激发学生探究性学习的兴趣,五、多媒体教学要注重交互式教学学生之间对学习中遇到的问题共同探讨、合作交流，有利于学生学习的，进行协同式学习。这种交互式的教学加强了师生间和学生间的交流，拓展了学生学习知识的渠道，拓展了学生发展的空间，对提高教学质量和学习效果产生了积极的作用。 　师生角色转换教学的中心是学生而不是教师，教师的作用主要是引导学生进行自主探究学习并提供适当的帮助和指导，教师在整个教学活动过程中，让学生拥有更多的自由空间，有利于激发学生的求知欲、创欲，使其真正成为学习的主人。 　　总之，运用网络技术进行课教学也是一种创新，有利于学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑，体现了开放的教育模式。所以，应充分挖掘网络资源的优势，提高课的实效性。 　　 4