教育教学论文 浅谈多媒体技术的应用与幼儿教学.docVIP

浅谈多媒体技术的应用与幼儿教学 摘要:二十一世纪是以现代化教育手段为载体的信息时代，多媒体技术正成为现代化的科学技术成果与课程活动相结合的先进教学手段。教学实践证明，多媒体教学具有传统性教学所不具有的特殊优势，它显示了生动、直观、形象、新颖的特点，为幼儿所喜爱。本文将以笔者自身的教育实践经验为例，谈谈多媒体技术在幼儿教学中占有的优势和发挥的作用。 关键词:多媒体;应用;幼儿教学 正文: 什么是多媒体，顾名思义就是电脑多媒体技术的简称，电脑多媒体技术是利用计算机及其配套设备把图像、图形、文字、声音和视频等多种媒体结合起来，创设高质平台，优化教学效果。多媒体技术在幼儿教学中有着独特的需要并发挥着越来越大的作用。本文将对此进行粗浅的探讨。 多媒体技术的应用，激发了幼儿学习的兴趣 幼儿园教育的对象是学龄前的儿童，他们的年龄小，但是兴趣非常广泛，他们的思维处 于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说，多媒体技术以其鲜艳的色彩、多变的动态画面、魅力的声音配合有效地吸引了孩子们的注意力，从而提高了他们的兴趣。另外对于某些知识性较强的内容通过多媒体幼儿就更容易掌握了。例如，大班科学活动《垃圾分类》，该活动旨在让幼儿知道哪些是有机垃圾，哪些是无机垃圾，并在日常生活中对其进行正确分类。为了使活动更具趣味性，教师运用了多媒体，将静态的、平面的画面变成了动态的、生动形象的情景，当孩子们看到可回收的垃圾通过鼠标的点击被一一分到可回收垃圾桶内，不可回收垃圾则被分到不可回收垃圾桶内时，个个都兴奋不已。在这样的教学氛围中，幼儿的注意力更加集中了，兴趣更加浓厚了。又如，中班社会活动《好朋友》，活动旨在让孩子们感受朋友间相互帮助、友爱互助的快乐”中，教师通过课件演示图形宝宝，引导幼儿点数并说出数