教育教学论文 班班通的使用让小学思品课充满趣味与活力.docVIP

题目：班班通的使用让小学思品课充满趣味与活力 摘要：为改变以前品生、品社课枯燥无味的理论说教，让学生在生动、活泼、轻松、愉快的气氛中进行自主的学习，使学生从愿学、会学到优学。我主要谈一下如何利用图文声并茂的班班通，提高小学生的学习兴趣，培养学生的现代技术手段的操作能力，把倾听、表达、活动、实践的空间都留给学生等方面入手，使学生成为学习的真正主人。以达到培养学生的创新能力，实践能力，动手能力，表达能力，思维能力、合作能力以及综合运用能力等，培养学生良好的道德素质，塑造健康的人格。 关键词：兴趣 多媒体 主体 能力 素质 正文：如何使品生、品社教学在生动、活泼、轻松、愉快的气氛中进行，使学生从愿学、会学到优学，关键是体现出学生的主体地位。在当今科技创新的时代，作为教师，也要坚持与时俱进，不仅我们会利用班班通等新的教学手段进行教学，还要教会学生熟练驾驭多媒体等现代教学手段。 爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从客观事物的爱与热忱中产生。我国古代著名的教育学家，思想家孔子也曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有“好之”“乐之”，才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，欲罢不能。前苏联教育学家斯卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。 学习兴趣就是在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力。通常学生做得好的事情都是他们感兴趣的事情。换句话说：如果想让学生认真的上好每一节品生品社课，只有让他们对品生品社课产生浓厚的兴趣，使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。以前我时常会思索：为什么学生对品生品社课不感兴趣呢？原因当然是多方面的。在教学过程中往往不能让学生及时体验到学习后的用处，不能充分发挥学习的主动性和创造性。使学生学习兴趣不浓，很难实现品生品社课智育、德育、能力的多重功能，这是以前面临的严重问题。我首先从这一问题入手，激发学生的学习兴趣。 利用多媒体激趣导入，调动学生的多种感官。 例如教学《妈妈的节日》这一课时，首先播放儿童喜欢的Flash歌曲《世上只有妈妈好》，在情感上就能触动到孩子的心灵深处。孩子们伴着音乐也哼起了他们最熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》，唱到第二段的时候：没妈的孩子像根草。有的孩子大大的眼睛里含满了泪花。利用音乐去触动孩子的内心深处，渲染孩子的心灵，这要比老师无数次的说教更能起到事半功倍的效果。让孩子们去感悟、去说、去表演、最后落实到实际行动上，这就是我们教育的目的。这样一节课下来，学生都会沉浸在对妈妈的感恩之中，让学生更深刻的领悟到有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福！ 在教学《不堪回首的人类灾难》这一课时，我利用学校局域网电脑播放Flash动画歌曲《白鸽》。学生在各自电脑上欣赏动听的乐曲和美丽的白鸽并及时思考老师提出的问题，使学生身临其境，充分调动了学生的学习兴趣，还提高了学生的电脑操作能力，从而提高课堂效率。在教学《团结就是力量》这一课时，利用Flash动画，播放动画片《三个和尚》，动人的画面，触人心弦的音乐，一下就把学生带入了感人的意境，符合小学生的年龄特点，通过音乐，让学生去谈感想，去讨论，认识到团结的重要性，调动学生的积极性，陶冶学生高雅的情操。 利用多媒体解决难于理解的抽象知识。 《妈妈的节日》这一课在讲到母亲节的由来时，我利用多媒体，图文并茂的播放了一段视频：第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行， 在这次节日里，康乃磬被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。按惯例，“国际母亲节”被定在每年的5月11日举行。 在教学《纸从哪里来》一课时，播放flash动画《蔡伦造纸》，就把学生不太好理解的抽象的知识生动地再现出来，也符合小学二年级学生的年龄特点和接受能力。 培养学生的班班通操作能力，让学生去展示自我，增强自信。 有趣味、多角度、有创新地教学，会使学生愿学、乐学、爱学。在课堂教学中，要努力为学生营造一种宽松、积极、探索的课堂氛围，鼓励学生树立“尝试创新”的意识，在课堂上敢于参与。在新课程理念下，我们的思品教学每节课一开始有一个学生展示自我的好机会：炫我两分钟。例如：在教学《可持续发展问题》时，我课前布置给学生任务：调查我们当前存在的人口、资源、环境问题，利用图文声音等学生课上进行小组汇报，各个小组展示方式也有所不同，有利用展台展示本小组的漫画的，有利用PPT进行展示的，对多媒体的操作也是一个锻炼机会。通过他们各个小组不同风格的展示，对资源环境问题的不同认识，让学生认识到我们在发展经济的同时，必须保护好资源和环境，必须坚持可